统编版语文四年级下册第一单元 我的乐园 课件（含音频+视频）.pptxVIP

第一单元我的乐园;这一单元的习作主题是“我的乐园”。哪些地方可以作为“我的乐园”？怎样才能把“我的乐园”清楚地介绍给大家呢？完成下面的三份学习单，相信你一定能够写好自己的乐园。;你心中的乐园是哪里呢？;湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。

你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。

写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。;学习单

确定乐园，分享乐事乐园

顾名思义，就是能让你快乐的一处园地，因此，这个园地就不能是很大的地方。

在这处园地里，你可以做能够让你快乐的事情，可以让你获得快乐的感受。;每个人都有自己的乐园，与下面两位同学一起交流一下自己的乐园在哪里、自己在乐园里最喜欢做什么事吧。;（示例1）;学习单二写清楚乐园的样子

选好乐园之后，需要为大家介绍一下你的乐园是什么样子的，这时，就需要掌握一些具体的写作技巧，这样才能将乐园的具体样子展示给大家。

按照一定顺序进行描写。

示例一按照空间顺序写

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。

-陈醉云《乡下人家》;示例二按照时间顺序写

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。

普里什文《金色的草地》

示例一中的空间顺序，是描写场景时最基本的描写顺序，除了从门前到屋后，也包括由整体到局部、由远及近、由上到下等能够体现事物空间位置的描写顺序；如果你所选取的乐园，有着跟随时间变化而产生不同景色的变化特点，就可以仿照示例二中的时间顺序，来写一写你的乐园在一天中不同时间或者四季中的变化。;我的房间;姥姥的菜园;学习单三详写乐事，传递快乐

一、分享乐事。

在乐园中，一定少不了快乐的事，但这些快乐的事情不一定要都写出来，只需要选择其中一两件最能体现快乐的事情，用上一定的写作技巧写下来就可以。这样才能把这份具体的快乐分享给大家。

乐事有很多，可以是在阅读中探险的旅程，可以是在自然中观察某种现象，也可以是与朋友在一起的快乐时光，还可以是自己学习成长的经历。;在某个午后，阳光透过窗户洒在书页上，你沉浸在一本探险小说中，随着主人公的脚步经历惊心动魄的旅程，那是一种心随书动的快乐。

在自然的乐园里，你静静地坐在树下，观察蚂蚁搬家、蝴蝶起舞，或是听鸟鸣虫唱，感受大自然的和谐与美妙。

与朋友们在乐园里玩捉迷藏、搭积木城堡，或是一起画画、唱歌，这些共同经历的快乐时光加深了你们的友谊。

在乐园中尝试新事物，如学习滑板、画画或弹吉他，过程中虽然遇到了困难，但最终克服并获得成长。;乐事的主人公;（示例1）在姥姥家的小菜园里，我乐此不疲地编织着童年的欢乐篇章。我可以俯下身子，细心地拔除杂草，让蔬菜宝宝们得以茁壮成长；可以挽起袖子，轻轻地浇水灌溉，听水珠跳跃在绿叶间的欢快旋律；还能拿起小铲子，小心翼翼地翻土松地，感受大地母亲温暖的怀抱。更可以享受那采摘的乐趣，亲手摘下红彤彤的番茄、绿油油的黄瓜，那份沉甸甸的收获感，如同心中绽放的花朵，绚烂而满足。在这小小的世界里，我尽情地享受着播种的希望、耕耘的汗水、收获的喜悦，在菜园的每一刻都充满了无尽的乐趣与幸福。

;（示例2）在班级图书角的静谧时光里，我仿佛开启了一扇通往知识海洋的窗。指尖轻触书脊，每一本书都如同一位智者，静静地诉说着不同的故事。我能在书页间穿梭，与古今中外的思想家对话，感受他们的智慧与激情；或是随着小说人物的脚步，漫步于奇幻的国度，体验那惊心动魄的冒险。在这里，我的想象力如同插上了翅膀，自由翱翔于无垠的宇宙，探索未知的奥秘。每一次翻阅，都是一次心灵的旅行，让我沉浸在无尽的快乐与满足之中。;选择你在乐园中最喜欢的一件乐事展开写，可以用上动作描写来写所做的事，也可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法，来写让你感受到快乐的事。

示例

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰·……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

—茅盾《天窗》

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