0802534034《逆向工程及应用E》课程教学大纲-2015级课程教学大纲.docVIP

《逆向工程及应用E》课程教学大纲

课程代码：0802534034

课程名称：逆向工程及应用E

英文名称：ReverseEngineeringApplicationE

学分：2总学时：32

讲课学时：28实验学时：0上机学时：4课外学时：0

适用对象：机械设计制造及其自动化专业（计算机辅助制造与数控加工专业方向）

先修课程：CAD/CAM应用技术

一、课程目标

本课程是机械设计制造及其自动化专业（计算机辅助制造与数控加工专业方向）的一门专业核心必修课程。课程主要介绍逆向工程的概念、过程及实现逆向工程的具体环节等内容。通过本课程的教学，要求学生掌握逆向工程技术的一般流程，了解和掌握先进测量技术、逆向建模技术的原理和方法，为学生在今后的工作中能应用所学知识，解决具体技术问题，实现逆向工程打下基础。

主要介绍逆向工程的概念、过程及实现逆向工程的具体环节等内容。

通过学习本课程，学生应达到如下基本要求：

掌握逆向工程的定义，工作流程及应用领域；

了解曲线、曲面的基础知识，掌握工程曲面的分类概念；

3、了解逆向工程测量系统的原理和测量方法；

4、了解数据处理的步骤及方法；

5、掌握模型的三维逆向重构技术；

6、能运用所学知识完成实物模型的逆向重构。

二、教学内容（重点内容加“?”，难点内容加“?”，既是重点又是难点加“?”）

1、 单元名称：绪论（支撑课程目标1）

教学要求：掌握逆向工程的定义；了解逆向工程的一般工作流程及逆向工程的应用领域。

教学内容：

（1）?掌握逆向工程的定义；

（2）了解逆向工程的定义和一般流程；

（3）?了解逆向工程的关键技术；

（4）了解逆向工程的应用领域。

2、 单元名称：产品建模数学理论基础（支撑课程目标2）

教学要求：对逆向建模过程中所涉及的曲线、曲面的数学理论知识进行论述，在此基础上着重介绍非均匀有理B样条曲线、曲面的连续性与光顺性的相关概念及检查评定方法。

教学内容：

（1）?掌握曲线数学基础，了解各类样条曲线的数学定义及特点；

（2）掌握曲面数学基础；

（3）了解曲面工程基础；

（4）?掌握曲线连续性的含义及其应用。

3、 单元名称：逆向建模点云数据获取（支撑课程目标3、6）

教学要求：对逆向建模过程中点云数据的获取方式进行论述，介绍接触式和非接触式测量方法。

教学内容：

（1）?了解接触式测量分类、原理及特点；

（2）?了解非接触式测量分类、原理及特点；

（3）了解数据测量的误差分析；

4、 单元名称：逆向建模测量数据处理技术（支撑课程目标4、6）

教学要求：对逆向建模过程中点云数据预处理技术进行论述，为后期的逆向建模提供必要的前期准备。

教学内容：

（1）?掌握测量数据前期修补技术；

（2）?掌握测量数据的多视配准技术；

（3）了解数据可视化分析技术；

（4）熟悉数据分割方法。

5、 单元名称：逆向建模曲线构建技术（支撑课程目标5、6）

教学要求：对产品建模中所涉及的曲线特征进行论述，介绍曲线插值和逼近的数学原理。

教学内容：

（1）?掌握插值曲线的原理及方法；

（2）?掌握逼近曲线的原理及方法；

（3）?了解曲线升阶与降阶的概念。

6、 单元名称：逆向建模曲面构建与造型技术（支撑课程目标5、6）

教学要求：对逆向工程中的曲面重构、曲面编辑和模型质量评价技术进行论述。

教学内容：

（1）掌握二次曲曲面约束重建及拟合；

（2）?了解旋转曲面特征拾取及重构技术；

（3）?了解拉伸面特征提取及重构技术；

（4）?了解过渡曲面特征拾取及重构技术；

（5）?了解自由曲面重构技术；

（6）通过实例了解曲面建模。

7、 单元名称：Imageware软件曲线曲面构建技术（支撑课程目标5、6）

教学要求：结合软件了解Imageware软件的曲线曲面构建技术。

教学内容：

（1）了解Imageware软件曲线构建功能。

（2）了解Imageware软件曲面构建功能。

8、 单元名称：逆向工程技术应用案例（支撑课程目标1、6）

教学要求：以讨论的形式，对逆向工程技术及其应用进行总结。

教学内容：

通过具体案例了解逆向工程及其应用。

三、各教学环节学时分配

章节（或内容）

讲课

实验

上机

习题课

讨论课

考核

合计

绪论

2

2

产品建模数学理论基础

2

2

逆向建模点云数据获取

4

2

6

逆向建模测量数据处理技术

4

4

逆向建模曲线构建技术

2

2

逆向建模曲面构建与造型技术

2

2

4

Imageware软件曲线曲面构建技术

2

4

6

逆向工程技术应用

2

2

复习

2

2

期末考核

2

2

合计

20

4

4

2

2

32

各教学环节的学时分配，可以根据教学的具体情况进行适当调整。

四、教学组织与方法

1、本课程采用板书与多媒体课件结合的方式进行课