安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第九课 第二框 世界多极化：在曲折中发展教学设计 新人教版必修2.docxVIP

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第九课第二框世界多极化：在曲折中发展教学设计新人教版必修2

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教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊这个很有意思的话题——世界多极化：在曲折中发展。这可是咱们新人教版必修2高中政治课的第九课第二框哦！首先，我们要弄清楚的是，这个主题跟咱们之前学的世界格局和国际关系紧密相关。咱们一起回顾一下，是不是对世界格局的发展有了初步的认识？这节课，咱们将从以下几个方面深入探讨：世界多极化的发展趋势、影响因素以及我国在其中的地位和作用。让我们一起，用智慧的火花，点亮这个充满挑战和机遇的时代！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习世界多极化的发展，学生将增强对国际格局演变的认识，培养全球视野，形成对多极化世界的认同感。同时，引导学生运用辩证唯物主义观点分析世界多极化进程中的矛盾和冲突，提升科学思维能力。此外，强化学生尊重国际法和国际关系基本准则的意识，培养学生的法治素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解世界多极化的概念及其在经济、政治、文化等方面的表现。

②掌握世界多极化发展的趋势和主要影响因素，如全球化的影响、新兴经济体的崛起等。

③分析我国在世界多极化进程中的地位和作用，理解我国外交政策的基本原则。

2.教学难点，

①深入理解世界多极化发展中的复杂性和曲折性，帮助学生形成对多极化世界发展趋势的全面认识。

②培养学生运用辩证唯物主义观点分析世界多极化进程中各种矛盾和冲突的能力，提高学生的批判性思维能力。

③引导学生将所学知识应用于实际，理解我国在国际事务中的角色和作用，培养学生的国家意识和国际视野。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法结合案例教学，通过生动的案例引入世界多极化的概念，激发学生的兴趣。

2.讨论法组织学生分组讨论，分析世界多极化的发展趋势和影响因素，培养学生的分析能力。

3.情境教学法创设国际关系模拟情境，让学生扮演不同国家的角色，体验多极化世界中的外交互动。

教学手段：

1.利用多媒体展示世界地图和各国经济、政治数据，直观展示世界多极化的地理分布和经济实力对比。

2.运用互动式教学软件，通过在线测试和游戏，增强学生的参与感和学习效果。

3.结合网络资源，如国际新闻和外交文件，让学生实时了解世界多极化的最新动态。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么现在的世界会变得如此多元化和复杂？今天，我们就来揭开这个谜团，一起探索世界多极化的发展。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了世界格局的基本概念，那么今天，我们将在此基础上，进一步探讨世界多极化的形成和发展。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.首先介绍世界多极化的概念，解释它与传统两极世界的区别。

b.分析世界多极化的发展历程，从冷战结束到当今世界多极化趋势的显现。

c.讨论世界多极化在经济、政治、文化等方面的具体表现。

-举例说明：

a.通过历史案例，如冷战时期的两极对峙，以及当今世界多极化格局下的国际关系案例，帮助学生理解多极化的发展。

b.分析新兴经济体的崛起，如中国、印度等，以及它们对世界多极化趋势的影响。

-互动探究：

a.组织学生进行小组讨论，探讨世界多极化对国际关系的影响，以及我国在国际事务中的角色。

b.设计模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，体验多边外交的复杂性和挑战。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.分发练习题，包括选择题、简答题和论述题，让学生在完成练习的过程中巩固所学知识。

b.引导学生思考如何将所学知识应用于实际，如分析当前国际热点问题。

-教师指导：

a.对学生的练习进行点评，指出其优点和不足，提供改进建议。

b.针对学生的疑问进行解答，确保每个学生都能理解并掌握相关知识点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-鼓励学生课后阅读相关书籍和资料，如《世界多极化与中国崛起》等，加深对世界多极化问题的理解。

-布置研究性学习任务，要求学生收集世界多极化发展相关的数据和信息，进行小组研究，并准备下次课的分享。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调世界多极化的重要性和复杂性。

-引导学生思考如何在国际关系中维护国家利益，以及如何应对多极化世界带来的挑战。

6.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，包括撰写一篇关于世界多极化发展趋势的短文，以及准备一篇关于我国外交政策的演讲稿。

-要求学生在课后继续关注世界多极化的发展动态，提高自己的国际视野。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《世界政治经济与国际关系》教材中的相关章节，特别是