2023九年级数学上册 第22章 一元二次方程22.3 实践与探索教学实录 （新版）华东师大版.docx

2023九年级数学上册第22章一元二次方程22.3实践与探索教学实录（新版）华东师大版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级数学上册第22章一元二次方程22.3实践与探索教学实录（新版）

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年3月10日，星期五，第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数学抽象思维，通过一元二次方程的解法，引导学生理解方程与图形的关系，提升抽象问题解决能力。

2.培养逻辑推理能力，通过实践与探索活动，让学生在解决问题的过程中，学会运用逻辑推理进行论证和证明。

3.增强数学建模意识，让学生学会将实际问题转化为数学模型，并运用所学知识解决实际问题。

4.提高数学应用能力，通过实际问题的解决，让学生体会数学在生活中的应用价值，激发学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握一元二次方程的解法，包括配方法和公式法。

-能够熟练运用判别式判断一元二次方程的根的情况。

-通过实例分析，理解一元二次方程与二次函数图像之间的关系。

2.教学难点：

-配方法的应用，特别是在系数不是1时，如何找到合适的配方项。

-判别式的理解和应用，特别是在根的个数和性质上的判断。

-将实际问题转化为数学模型，并利用一元二次方程解决实际问题。

-例如，在配方法中，学生可能难以理解如何将方程转化为完全平方形式，需要教师通过具体例子引导学生观察和总结规律。

-在判别式的应用中，学生可能难以区分根的个数和性质，需要教师通过对比不同判别值下的方程根的情况，帮助学生建立直观的认识。

-在解决实际问题时，学生可能难以确定何时使用一元二次方程，需要教师通过实例演示如何识别和构建数学模型。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合例题分析，讲解一元二次方程的解法和判别式的应用，确保学生理解核心概念。

2.通过小组讨论，让学生在小组中合作解决问题，培养合作学习和批判性思维能力。

3.设计互动游戏，如“方程连连看”，让学生在游戏中巩固一元二次方程的解法。

4.利用多媒体教学，展示一元二次方程与二次函数图像的关系，增强直观理解。

5.安排实际操作环节，让学生通过实际操作体验方程的解法在实际问题中的应用。

教学流程

1.导入新课

-内容：首先，通过展示几个与一元二次方程相关的生活实例，如抛物线运动的最高点问题，引起学生对一元二次方程的兴趣。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-内容1：讲解一元二次方程的解法——配方法，通过几个简单的例子，展示如何将一般形式的一元二次方程转化为完全平方形式。

-内容2：介绍一元二次方程的解法——公式法，讲解判别式的概念及其在一元二次方程中的应用，通过具体的例子说明如何判断方程的根的性质。

-内容3：讨论一元二次方程与二次函数图像的关系，展示如何通过方程的根来分析函数图像的形状和位置。

-用时：15分钟

3.实践活动

-内容1：让学生独立完成几个配方法的练习题，巩固对配方法的掌握。

-内容2：安排学生小组合作，共同解决一个应用一元二次方程的实际问题，如计算抛物线的焦点和准线。

-内容3：利用计算机软件或图形计算器，让学生观察不同判别值下二次函数图像的变化，加深对判别式的理解。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面1：讨论配方法中的关键步骤，如如何找到合适的配方项，如何进行配方操作。

-方面2：探讨如何将实际问题转化为数学模型，以及在一元二次方程的应用中可能遇到的问题。

-方面3：分析一元二次方程在解决实际问题中的优势和局限性。

-举例回答：例如，在讨论配方法时，学生可能会提出如何处理系数不是1的情况，教师可以引导学生回顾如何通过乘以适当的数来达到目的。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：对本节课的重点内容进行总结，强调配方法、公式法和判别式的重要性。

-内容：通过提问，检查学生对一元二次方程解法的掌握情况，如“如果一个一元二次方程的判别式为正，那么这个方程有几个实数根？”

-内容：鼓励学生分享在实践活动中的收获和困难，教师给予反馈和指导。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《一元二次方程的应用》选自《数学故事集》，通过讲述数学家如何运用一元二次方程解决实际问题，激发学生对数学的兴趣。

-《一元二次方程的历史与发展》选自《数学史话》，介绍一元二次方程的发展历程，让学生了解数学知识的传承与创新。

-《一元二次方程在物理学中的应用》选自《物理数学》，展示一元二次方程在物理学中的具体应用，如抛体运动、振动系统等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试解决一