4.1 人口与人种 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版.docxVIP

4.1人口与人种教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.1人口与人种

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生的人口意识，了解不同人种的分布特征及其与地理环境的关系，增强学生的人文素养。通过分析人口增长、迁移和分布的影响因素，提高学生的地理思维能力。引导学生关注人口问题对资源、环境和社会发展的影响，培养其社会责任感和可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.人口分布规律：理解人口分布与自然环境、经济发展、社会文化等因素的关系。

2.人种分布特点：掌握世界主要人种的分布区域及其与地理环境的关联。

难点：

1.人口增长模式的变化及其原因：分析人口增长模式从传统到现代的转变过程和影响因素。

2.人种差异与地理环境的关系：理解人种差异的形成机制及其与地理环境之间的复杂关系。

解决办法：

1.通过案例分析和地图展示，帮助学生直观理解人口分布规律。

2.结合历史和现实数据，引导学生探究人口增长模式的变化及其原因。

3.设计讨论活动，让学生分组讨论人种差异与地理环境的关系，通过合作学习突破难点。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级上册地理教材《人口与人种》章节。

2.辅助材料：世界人口分布图、不同人种特征图片、相关视频资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置多媒体展示区，设置小组讨论区域，确保学生能够自由流动。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们知道世界上有多少个国家？这些国家的人口分布情况又是怎样的呢？”

2.学生回答，老师总结：人口分布是一个复杂的问题，它与地理环境、经济发展、社会文化等因素密切相关。

二、新课导入

1.老师引导学生回顾上节课内容：“上节课我们学习了地理环境对人类生活的影响，那么今天我们将探讨人口分布与人种的关系。”

2.学生跟随老师回顾，了解新课的学习重点。

三、新课教授

1.老师展示世界人口分布图，引导学生观察不同人种的分布特点：“请大家观察这幅地图，思考：不同人种的分布与地理环境有什么关系？”

2.学生观察、讨论，老师总结：不同人种的分布与地理环境、气候条件、历史文化等因素有关。

3.老师讲解人口增长模式及其原因：“请大家思考：人口增长模式有哪些？它们是如何变化的？”

4.学生思考，老师讲解：人口增长模式包括原始型、传统型、过渡型和现代型，其变化与经济发展、科技进步、医疗水平等因素有关。

5.老师展示不同人种的特征图片，引导学生观察：“请大家观察这些图片，思考：人种差异是如何形成的？”

6.学生观察、讨论，老师讲解：人种差异的形成与遗传、地理环境、历史文化等因素有关。

四、小组合作探究

1.老师将学生分成若干小组，每组发放相关资料，要求学生合作完成以下任务：

a.分析不同人种的分布特点；

b.探究人口增长模式的变化原因；

c.讨论人种差异与地理环境的关系。

2.学生分组讨论，老师巡回指导，解答学生疑问。

五、课堂小结

1.老师引导学生总结本节课所学内容：“今天我们学习了人口与人种的关系，了解了不同人种的分布特点、人口增长模式的变化原因以及人种差异的形成机制。”

2.学生总结，老师强调重点内容。

六、课后作业

1.老师布置作业：“请大家课后完成以下任务：

a.回顾本节课所学内容，整理笔记；

b.查阅资料，了解我国人口分布特点；

c.思考：人口增长对社会、环境的影响有哪些？”

2.学生接受作业任务，老师总结本节课内容，宣布下课。

教学过程如下：

1.导入新课

-提问：世界上有多少个国家？这些国家的人口分布情况又是怎样的？

-引导学生关注人口分布与地理环境、经济发展、社会文化等因素的关系。

2.新课导入

-回顾上节课内容：地理环境对人类生活的影响。

-导入新课：人口分布与人种的关系。

3.新课教授

-展示世界人口分布图，引导学生观察不同人种的分布特点。

-讲解人口增长模式及其原因。

-展示不同人种的特征图片，讲解人种差异的形成机制。

4.小组合作探究

-分组讨论：不同人种的分布特点、人口增长模式的变化原因、人种差异与地理环境的关系。

-老师巡回指导，解答学生疑问。

5.课堂小结

-引导学生总结本节课所学内容：人口与人种的关系、不同人种的分布特点、人口增长模式的变化原因、人种差异的形成机制。

-强调重点内容。

6.课后作业

-布置作业：回顾本节课所学内容，整理笔记；查阅资料，了解我国人口分布特点；思考人口增长对社会、环境的影响。

教学资源拓展