体育 水平一10.助跑踢地滚球（助跑踢静止球）大单元课时教案.docVIP

体育与健康教案

年级

周次

课次

授课教师

学习目标

1.学生能够将球踢向指定方向。

2.提高学生踢球的准确性，助跑踢球后保持身体平衡。

3.培养学生团结协作，互帮互助的品质。

教学

内容

小足球：助跑踢地滚球2（助跑踢静止球）

教学重点

助跑后。确踢球。

教学难点

助跑与踢球的衔接。

安全防范

学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。

场地器材

足球场

足球筐标志桶

结构

时间

教学内容

教师教学

学生学练

组织队形

强度

开始部分

课堂常规

1．集合整队、清点人数。

2.师生问好、检查服装。

3.宣布本次课内容及求。

4.安排见习生。

5.强调课堂安全及注意事项。

1.教师指定集合地点。

2.检查学生服装。

3.教师宣布本课内容。

4.安排见习生。

5.提醒学生课堂纪律及安全。

1.到指定地点集合。

2.体委整队、清点人数。

3.师生问好。

4.明确教学内容。

5.见习生出列旁听。

6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。

组织队形：

要求：快静齐

准备部分

（一）热身游戏：蹦蹦跳跳

【方法】将学生分成六组，同一小组的成员之间前后相距4米，成直线站立，球全部放在起点，第一名学生用小腿部夹球后原地跳三次将球踢给第二名学生，第二名学生重复动作向后踢球传递，依次进行。第一名学生需继续拿起点球进行活动，直到所有球运到终点位置。用时最短的组获胜。

（二）徒手操（4*8拍）

扩胸运动振臂运动

肩绕环腹背运动

体转运动绕膝运动

前后弓步压腿

手腕、踝关节运动

1.教师讲解游戏规则并示范。

2.组织学生进行游戏。

3.游戏过程中进行鼓励性评价。

1.口令指挥学生进行徒手操练习。

2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。

3.及时纠正错误动作。

1.学生分组进行游戏比赛。

2.通过游戏活动热身，巩固踢固定球，为上课做准备。

1.有节奏地进行徒手操练习。

2.充分活动各关节，避免运动损伤。

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【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。

结构

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织及要求

强度

基本部分

（一）学练

1.活动：奋力前进

【方法】根据场地不同设置踢球距离。学生助跑踢球后迅速奔跑将球停住，多次助跑踢球，到达标志桶处。

2.活动：你指我踢

【方法】两人一组，面对面站立，甲同学站在标志桶终点处。指左边或者右边，乙同学助跑将球踢向所指方向。甲同学将球踢回给乙同学，乙同学继续助跑踢球。每人连续踢5次后交换位置。

（二）组织竞赛：传球接力

【方法】将学生分成人数相等的小组。各小组组员胳膊弯曲，手掌向前伸开，并排站立。一球在手掌中从排头开始传递，排头传递结束后快速跑到排尾，依次进行。传递距离最远的小组获胜。

1.教师讲解游戏规则并示范。

2.做好安全提醒。

3.练习过程中，教师提醒学生踢球的力量小一些，球尽量在地面上滚动。

1.教师讲解游戏规则并示范。

2.活动过程中，教师提醒学生注意踢球位置的不同。

1.教师讲解比赛方法及规则。

2.组织学生进行比赛。

3.练习中提醒学生注意安全。

1.学生分组练习。

2.练习过程中同伴之间交流学习。

3.体验助跑与踢球的结合，同时提高速度。

1.学生分小组练习，同伴之间交流经验。

2.感受不同路线的踢球位置变化，提高眼脚的协调性和反应能力。

1.认真参与比赛，活动上肢，增加练习的方式。

2.获胜小组展示自己的练习方式。

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结束部分

1.集合整队。

2.放松练习。

3.课堂总结。

4.收还器材

5师生再见

1.教师整队。

2.教师播音乐，放松拉伸练习。

3.课堂总结。

4.安排学生收还器材。

5.师生再见。

1.学生集合。

2.身心放松。

3.认真听教师总结。

4.收还器材。

5.师生再见。

教学反思

预计负荷

平均心率

110～140次/分

运动密度

65～70%