三年级下册科学教学设计-3.5 使沉在水里的物体浮起来- 苏教版.docx

三年级下册科学教学设计-3.5使沉在水里的物体浮起来-苏教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过探究使沉在水里的物体浮起来的方法，引导学生运用已有知识和生活经验，通过观察、实验、讨论等方式，理解物体浮沉的条件，培养学生的科学探究能力和合作学习能力。同时，结合课本内容，激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养。

核心素养目标

1.科学思维：培养学生观察、推理和实验设计的能力，理解物体浮沉原理。

2.科学探究：通过小组合作，体验科学探究过程，发展提出假设、验证假设的能力。

3.科学态度与责任：激发学生对科学的好奇心，培养实事求是、勇于尝试的科学精神。

学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对周围的世界充满探索欲望。在知识方面，他们对水的特性有一定的了解，能够描述物体在水中的沉浮现象。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和初步的实验设计能力已有一定基础。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。此外，学生在合作学习方面可能存在一定的困难，需要教师引导和鼓励。

在素质方面，学生的科学素养有待提高，对科学探究的方法和过程缺乏系统认识。部分学生可能存在依赖心理，需要教师引导他们独立思考和解决问题。行为习惯上，部分学生可能存在实验操作不规范、记录数据不准确等问题，需要教师在教学中加以纠正和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验结合的方法，讲解物体浮沉原理，并引导学生进行实际操作。

2.设计小组合作实验，让学生通过观察、记录、分析数据，体验科学探究过程。

3.利用多媒体展示浮沉现象的动画，增强直观感受，激发学习兴趣。

4.通过角色扮演，让学生模拟科学家进行实验设计，培养创新思维。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，你们知道什么是浮力吗？你们在生活中有没有遇到过沉在水里的物体？今天我们就来学习如何使沉在水里的物体浮起来。

（学生）老师，浮力是物体在液体中受到的向上的力。我知道沉在水里的石头，我们可以用东西把它拉起来。

（教师）很好，同学们已经对浮力有了初步的认识。今天我们就来探究一下，如何让沉在水里的物体浮起来。

二、新课讲授

1.物体浮沉的条件

（教师）首先，我们要了解物体浮沉的条件。请同学们回忆一下，在课本中我们学到了哪些关于物体浮沉的知识？

（学生）老师，课本上说了，物体在液体中受到的浮力大于或等于重力时，物体就会浮起来。

（教师）非常好，这就是物体浮沉的条件。接下来，我们通过实验来验证这个条件。

2.实验探究

（教师）现在，我们来进行一个实验。请大家拿出实验器材，准备开始。

（学生）好的，老师。

（教师）首先，我们准备一个装满水的容器，然后放入一个石头，观察它的沉浮情况。接下来，我们向容器中逐渐加入空气，观察石头的变化。

（学生）老师，我看到了，当容器中的空气越来越多时，石头开始慢慢浮起来。

（教师）没错，这就是浮力的作用。当容器中的空气增加，水的密度减小，石头受到的浮力增大，最终超过了重力，所以石头就浮起来了。

3.总结规律

（教师）通过这个实验，我们得出了什么规律？

（学生）老师，我们得出结论：当物体在液体中受到的浮力大于或等于重力时，物体就会浮起来。

（教师）非常好，这就是我们今天学习的重点。接下来，我们再来看一个实验，进一步巩固这个规律。

4.深入探究

（教师）现在，我们来进行第二个实验。请大家观察实验器材，思考如何让沉在水里的木块浮起来。

（学生）老师，我们可以给木块增加重量，让它沉得更深，然后慢慢地加入空气，让它浮起来。

（教师）这是一个不错的想法。但是，我们还可以尝试其他方法。请大家分组讨论，看看你们能想到哪些方法。

（学生）老师，我们可以给木块装上轻质的材料，让它整体密度减小，从而浮起来。

（教师）很好，这是一个很好的方法。另外，我们还可以尝试在木块上开孔，让空气进入，增加浮力。

（学生）老师，我明白了，只要让木块的密度小于水的密度，它就能浮起来。

（教师）没错，这就是我们今天学习的另一个重点。通过这个实验，我们不仅验证了物体浮沉的条件，还学会了如何通过改变物体的密度来使其浮起来。

三、巩固练习

1.实践操作

（教师）现在，请大家按照刚才讨论的方法，尝试让一个沉在水里的塑料瓶浮起来。

（学生）好的，老师。

（学生）老师，我成功了！我把塑料瓶的底部戳了一个小孔，空气进入瓶子，它就浮起来了。

（教师）很好，同学们都做得很好。通过这个练习，我们不仅巩固了今天学习的知识，还提高了动手操作能力。

2.课堂小结

（教师）今天我们学习了如何使沉在水里的物体浮起来。我们知道了物体浮沉的条件，以及如何通过改变物体的密度来使其浮