专题12.7 全等三角形的判定（HL）（知识梳理与考点分类讲解）（人教版）（学生版） 2024-2025学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练（人教版）.docxVIP

专题12.7全等三角形的判定（HL）（知识梳理与考点分类讲解）

第一部分【知识点归纳】

【知识点一】直角三角形全等的判定方法——斜边、直角边（HL）

（1）判定方法：斜边和一条直角边分别对应相等的两个直角三角形全等（可以简写成“斜边、直角边”或“HL”）.

（2）书写格式：

如图，在Rt△ABC和△Rt中，

【知识点二】判定两个直角三角形全等的方法

判定一般三角形全等的方法对判定两个直角三角形全等全部适用，因此我们可以根据“HL”“SSS”“SAS”“ASA”“AAS”这五种方法来判定两个直角三角形全等.

【知识点三】判定两个直角三角形全等的思路

已知一条直角边对应相等，可用判定方法“SAS”“HL”“ASA”或“AAS”；

已知斜边对应相等，可用判定方法“HL”“AAS”;

已知一锐角对应相等，可用判定方法“ASA”或“AAS”.

第二部分【题型展示与方法点拨】

【题型1】用“HL”证明直角三角形全等

【例1】（23-24八年级上·广西南宁·期中）已知，如图，点、、、在同一条直线上，，，，??

（1）求证：；

（2）若，求的度数

【变式1】如图，已知，，若用判定和全等，则需要添加的条件是（）

??

A． B． C． D．

【变式2】（23-24八年级上·北京朝阳·阶段练习）如图，，于点D，于点E，，若，则．

??

【题型2】全等的性质与“HL”综合

【例2】（23-24八年级下·山东青岛·期中）已知：如图为的高，为上一点，交于且有，．

（1）问与的数量和位置关系分别是什么？并说明理由．

（2）直接写出的度数．

【变式1】（23-24八年级上·山东菏泽·期末）如图，中，，于点D，于点F，交于点E，，连接交于点G．下列结论：①；②；③．其中正确的有（????）

??

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

【变式2】（23-24八年级上·吉林·期末）如图，在中，M为边的中点，于点E，于点F，且．若，则°．

【题型3】全等三角形的综合问题

【例3】（23-24七年级下·广东佛山·阶段练习）如图，中，，D是延长线上一点，点E是的平分线上一点，过点E作于F，于G．

（1）求证：；

（2）若，，，求的长．

【变式1】（23-24八年级上·河北保定·期末）如图，交于点，交于点，，，，给出下列结论：；②；③；，其中正确的有（）

??

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【变式2】（23-24八年级上·江苏南京·阶段练习）如图，中，，平分，，，以下四个结论：

①，

②，

③，

④．正确的是．

第三部分【中考链接与拓展延伸】

1、直通中考

【例1】（2023·陕西·中考真题）如图，在中，，．过点作，垂足为，延长至点．使．在边上截取，连接．求证：．

??

【例2】（2023·山东·中考真题）如图，在正方形方格中，每个小正方形的边长都是一个单位长度，点均在小正方形方格的顶点上，线段交于点，若，则等于（????）

??

A． B． C． D．

2、拓展延伸

【例1】（23-24八年级上·广东汕头·期中）如图，从点O引射线，，点A，B分别在射线，上，点C为平面内一点，连接，，有．

（1）如图1，若，则和的位置关系是______；

（2）如图2，若，，请求出和的度数的等量关系式；

（3）在（2）的条件下，过点C作交射线于点D，当时，求的度数．

【例2】（22-23九年级下·山东滨州·期中）（1）如图1，在四边形中，，，且，求证：．

（2）如图2，若在四边形中，，，分别是上的点，且，上述结论是否仍然成立？请说明理由．