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专题12.5全等三角形的判定(ASA与AAS)
(知识梳理与考点分类讲解)
第一部分【知识点归纳】
【知识点一】三角形全等的判定方法——角边角(ASA)
(1)基本事实:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”).
(2)书写格式:
如图,在△ABC和△中,
【知识点二】三角形全等的判定方法——角角边(AAS)
(1)基本事实:两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角角边”或“AAS”)
(2)三个角对应相等的两个三角形不一定全等.
如图,在△ABC和△ADE中,如果DE∥BC,那么∠ADE=∠B,∠AED=∠C,又∠A=∠A,但△ABC和△ADE不全等.这说明,三个角对应相等的两个三角形不一定全等.
【知识点三】判定方法的选择
(1)选择哪种判定方法,要根据具体的已知条件而定,见下表:
已知条件
可选择的判定方法
一边一角对应相等
SASAASASA
两角对应相等
ASAAAS
两边对应相等
SASSSS
(2)如何选择三角形证全等
(1)可以从求证出发,看求证的线段或角(用等量代换后的线段、角)在哪两个可能全等的三角形中,可以证这两个三角形全等;
(2)可以从已知出发,看已知条件确定证哪两个三角形全等;
(3)由条件和结论一起出发,看它们一同确定哪两个三角形全等,然后证它们全等;
(4)如果以上方法都行不通,就添加辅助线,构造全等三角形.
第二部分【题型展示与方法点拨】
【题型1】用ASA和AAS证明三角形全等
【例1】(23-24七年级下·四川成都·期中)如图,点、在上,,,.
(1)求证:;
(2)若,,求的度数.
【答案】(1)证明见解析(2)∠D的度数是
【分析】(1)由,推导出,由,证明,即可根据“”证明;
(2)由,,根据“三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和”得,,求得.
此题重点考查平行线的性质、全等三角形的判定与性质、三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和等知识,推导出,,进而证明是解题的关键.
(1)证明:,
,
,
,
,
在和中,
,
.
(2)解:,,
,
,,
,
,
的度数是.
【变式1】(22-23八年级上·湖北武汉·期中)一块三角形玻璃被摔成如图所示的四块,小江想去买一块形状、大小与原来一样的玻璃,但是他只想带去其中的两块,则这两块玻璃的编号可以是(????)
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
【答案】A
【分析】
本题考查了全等三角形的应用,学会把实际问题转化为数学问题是解答的关键.
①②两块玻璃是已知两角及其一夹边,可用证明全等来说理.
解:A、①②两块玻璃是已知两角及其一夹边,可用证明全等,故本选项符合题意;
B、②④两块玻璃是已知两角,无法证明全等,故本选项不符合题意;
C、③④两块玻璃是已知一角,无法证明全等,故本选项不符合题意;
D、①④两块玻璃是已知两角,无法证明全等,故本选项不符合题意.
故选:A.
【变式2】(22-23八年级上·福建龙岩·期中)如图,已知与相交于点,,点为中点,若,,则.
??
【答案】4
【分析】根据平行线的性质和线段中点,证明,得到,再根据,即可求出的长.
解:,
,,
点为中点,
,
在和中,
,
,
,
,
,
故答案为:4.
【点拨】本题考查了平行线的性质,全等三角形的判定和性质,熟练掌握全等三角形的判定和性质是解题关键.
【题型2】用ASA和AAS证明三角形全等与三角形全等性质综合求值
【例2】(22-23八年级上·广东深圳·期末)如图,在中,为上一点,为中点,连接并延长至点,使得,连.
(1)求证:;(2)若,,,求的度数.
【答案】(1)见解析(2)
【分析】本题考查了全等三角形的性质和判定、平行线的性质和判定、三角形内角和定理等知识点.熟练掌握全等三角形的判定定理是解题关键.
(1)利用证明,根据全等三角形的性质得出,根据平行线的判定得出即可;
(2)根据(1)求出,根据三角形内角和定理求出,根据,结合角的和差关系即可得答案.
(1)证明:∵为中点,
∴,
在和中,
,
∴,
∴,
∴.
(2)∵,,
∴,
∵,
∴,
∴.
【变式1】(23-24七年级下·重庆·期中)如图,在中,,垂足分别是D、E,、交于点.已知,则的长度为(????)
A.2 B.3 C.4 D.5
【答案】C
【分析】本题考查了全等三角形的判定与性质,利用证明得出,即可求解.
解:∵,
∴,
∴,
在和中
,
∴,
∴
又,
∴,
故选:C.
【变式2】(23-24七年级下·吉林长春·期中)如图,在中,,,点D在边上,且,点E、F在线段上.,的面积为18,则与的面积之和.
【答案】12
【分析】本题考查
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