7.1 家的意味 教学设计-部编版道德与法治七年级上册.docx

7.1家的意味教学设计-部编版道德与法治七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：7.1家的意味

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满温情的地方——家。让我们一起感受家的意味，探寻家庭关系中的情感纽带。在这个特别的课堂上，我们将通过互动、讨论和思考，一起揭开家的神秘面纱。准备好了吗？让我们开始这段温馨的旅程吧！????

核心素养目标

1.培养对家庭、亲情的尊重和珍视，树立家庭责任意识。

2.提升情感表达和沟通能力，学会在家庭中表达关爱和理解。

3.增强文化自信，理解家庭在文化传承中的重要作用。

4.培养法治意识，了解家庭成员间的权利与义务，学会依法维护家庭和谐。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在此之前已经接触过一些关于家庭的基础知识，如家庭成员的称呼、家庭结构等。他们对家庭有一定的认知，但可能对家庭关系的深层含义和家庭成员间的情感交流理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对家庭这一主题有着浓厚的兴趣，他们渴望了解家庭的温暖和家庭成员间的相互支持。在学习能力方面，同学们具备一定的观察、分析和表达自己观点的能力。他们的学习风格多样，有的同学喜欢通过讨论和合作学习，有的则更喜欢独立思考和深入探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在探讨“家的意味”这一主题时，部分同学可能会遇到情感共鸣不足的问题，因为他们可能还没有经历到家庭中的复杂情感。此外，学生可能难以用准确的语言表达自己对家庭的理解，或者在学习过程中对家庭关系中的法律问题感到困惑。因此，教师需要引导他们通过实例和角色扮演等方式，更深入地理解和感受家庭的内涵。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，向学生讲解家庭的基本概念和家庭成员之间的关系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对家庭的理解和感受，促进思维的碰撞和情感的表达。

3.角色扮演法：让学生扮演不同家庭成员的角色，体验家庭生活中的情感交流和冲突解决，增强对家庭关系的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭图片、视频，直观地呈现家庭的多样性和家庭成员间的情感联系。

2.教学软件互动：运用教育软件进行互动练习，如模拟家庭冲突解决，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物教具：使用家庭模型等实物教具，帮助学生更直观地理解家庭结构和家庭成员的角色。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“家的意味”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，家对我们来说意味着什么？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

接着，我会展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生们回忆起自己家庭的温馨时刻。

最后，我会简短介绍“家的意味”的基本概念，为接下来的深入探讨打下基础。

2.“家的意味”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“家的意味”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我首先会讲解“家的意味”的定义，强调家不仅仅是物理空间，更是情感的港湾。

然后，我会详细介绍家庭的组成部分，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，以及他们在家庭中的角色和关系。

3.“家的意味”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“家的意味”的特性和重要性。

过程：

我将选择几个具有代表性的家庭案例进行分析，如单亲家庭、离异家庭、多代同堂的家庭等。

对于每个案例，我会详细介绍其背景、家庭成员之间的关系以及他们对家的感受。

随后，我会引导学生思考这些案例中家庭成员如何面对生活的挑战，以及他们如何通过家庭的力量克服困难。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成小组，每组选择一个与“家的意味”相关的主题进行讨论，如“家庭中的爱与支持”、“家庭规则的重要性”等。

在小组讨论中，学生需要分享自己的观点，共同探讨问题的解决方案。

每组将派出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“家的意味”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“家的意味”的重要性和意义。

过程：

我将简要回顾本节课的学习内容，包括“家的意味”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“家的意味”在现实生活或学