八年级生物上册 第1章 人体生命活动的基本条件 第2节 人体生命活动需要的环境条件同步教学设计 沪教版.docxVIP

八年级生物上册第1章人体生命活动的基本条件第2节人体生命活动需要的环境条件同步教学设计沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物上册第1章人体生命活动的基本条件第2节人体生命活动需要的环境条件同步教学设计沪教版

教学内容分析

嘿，同学们，咱们今天要来探讨的是咱们人体生命活动的基本条件，特别是环境条件这部分。翻开课本，我们正在学习的是沪教版八年级生物上册第1章，第二节“人体生命活动需要的环境条件”。这部分内容可是非常重要的，它帮我们理解人体在什么环境下才能更好地生存和活动哦！??咱们已经学过人体的结构和功能，现在就来探究一下，咱们赖以生存的环境条件都有哪些吧！??

核心素养目标分析

同学们，通过本节课的学习，我们不仅要掌握人体生命活动所需的环境条件，还要培养几个重要的核心素养。首先，我们要提升科学探究能力，通过实验和观察，理解环境对生命活动的影响。其次，增强生物观念，认识到人体与环境是相互依存的。再者，培养生命观念，意识到保护环境就是保护我们自己。最后，我们要学会团队合作，因为在探究过程中，我们需要互相帮助，共同解决问题。这些核心素养将帮助我们更好地理解生命，关爱环境。??????

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人体生命活动与环境条件之间的关系，特别是温度、水分、空气和适宜的生存空间对人体健康的重要性。

②掌握不同环境因素如何影响人体生理功能，例如温度对体温调节的影响，空气成分对呼吸系统的作用。

③能运用所学知识分析实际生活中的环境问题，如城市绿化对空气质量的影响，以及如何改善生活环境以适应人体需求。

2.教学难点，

①深入理解人体在不同环境条件下的生理调节机制，如体温调节、水分平衡等，这些机制涉及复杂的生理过程。

②建立环境因素与人体健康之间因果关系的概念，能够解释和预测环境变化对人体可能产生的影响。

③将理论知识与实际生活相结合，培养学生解决实际问题的能力，特别是在面对复杂环境变化时的应变能力。

教学资源

-软硬件资源：人体结构模型、温度计、湿度计、显微镜、投影仪、电脑

-课程平台：生物教学软件、在线教育资源网站

-信息化资源：人体生命活动相关的视频资料、动画演示、科普文章

-教学手段：实验操作演示、小组讨论、案例分析、课堂提问、实地考察

教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们来探索一个关于我们自身的小秘密——人体生命活动需要的环境条件。你们有没有想过，为什么有的人在寒冷的冬天会生病，而有的人却能在酷暑中保持健康呢？这就是环境条件对生命活动的影响。今天，我们就来揭开这个谜底，一起走进人体生命活动的基本条件的世界。通过一个简短的提问和情境导入，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。（用时3分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解人体生命活动与环境条件的关系，通过多媒体展示不同环境因素对人体的具体影响，如温度、水分、空气等，并结合实际案例进行分析。

②介绍人体如何适应环境变化，如体温调节、水分平衡等生理机制，通过动画或模型演示，让学生直观理解。

③讲解环境问题对人类健康的影响，引导学生关注环境保护，树立正确的环保意识。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①组织学生进行小组实验，观察不同温度、湿度条件下的小白鼠呼吸频率的变化，让学生亲身体验环境因素对生物的影响。

②让学生收集并分析生活中的环境数据，如空气污染指数、水质等，培养他们的观察能力和数据分析能力。

③设计一个小游戏，让学生扮演不同环境条件下的生物，体验环境变化对生命活动的影响。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生讨论：如果地球温度持续升高，会对人体健康产生哪些影响？举例说明。

②学生讨论：如何通过改善生活环境来适应高温或低温环境？举例说明。

③学生讨论：在现实生活中，如何保护环境，减少环境对人类健康的危害？举例说明。（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：同学们，今天我们学习了人体生命活动需要的环境条件，了解了环境因素对人体的具体影响，以及人体如何适应这些变化。我们要牢记，保护环境就是保护我们自己。下面，请同学们回顾一下本节课的重点内容：

①环境因素对人体的具体影响；

②人体适应环境变化的生理机制；

③环境保护的重要性。

通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识，强调本节课的重难点。（用时5分钟）

总用时：28分钟

知识点梳理

1.人体生命活动的基本条件

-人体生命活动需要适宜的温度、水分、空气和生存空间。

-温度对人体的体温调节有直接影响，过高或过低的温度都可能对人体造成伤害。

-水分是人体的重要组成部分，参与多种生理