第4章 第1节 第2课时 人口问题 不同的人种（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）.docxVIP

第4章第1节第2课时人口问题不同的人种（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4章第1节第2课时人口问题不同的人种（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

教材分析

第4章第1节第2课时人口问题不同的人种（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

本节课以人口问题为切入点，引导学生了解不同人种的分布情况，认识人口与地理环境的关系。课程内容与课本紧密关联，结合实际案例，培养学生运用地理知识分析问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人地协调观、综合思维和地理实践力。通过学习不同人种的分布特点，学生能够认识到地理环境对人口的影响，提升对人口问题的地理认知。同时，通过案例分析，学生学会运用地理知识分析和解决实际问题，增强综合思维能力。此外，通过实地观察和讨论，学生能够培养地理实践力，提高对地理环境的关注和保护意识。

重点难点及解决办法

重点：不同人种的分布特点及其与地理环境的关系。

难点：如何运用地理知识分析人口问题。

解决办法：通过地图展示和案例教学，引导学生直观地认识不同人种的分布。结合课本内容，分析地理环境对人口分布的影响，引导学生思考人口问题的地理因素。针对难点，采用小组讨论和角色扮演的方式，让学生在互动中学习分析问题，提高解决问题的能力。通过实地考察或模拟实验，让学生在实践中感受地理知识的应用，突破学习难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍不同人种的分布情况，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕人口问题展开讨论，激发思维，培养表达能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生学会运用地理知识解决实际问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同人种的分布和地理环境。

2.地图教学：运用地图工具，帮助学生理解地理空间关系，提高空间思维能力。

3.实践活动：组织实地考察或模拟实验，让学生在实践中体验地理知识的运用。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过展示世界地图，引导学生观察不同颜色代表的人种分布，提出问题：“同学们，你们知道为什么世界上会有不同的人种分布吗？”以此激发学生的好奇心，引出本节课的主题——不同的人种及其分布。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍不同人种的起源和分布

详细内容：通过PPT展示不同人种的起源地、主要分布区域以及一些典型国家的例子，帮助学生了解不同人种的分布特点。

（2）分析地理环境对人口分布的影响

详细内容：结合课本内容，分析气候、地形、资源等因素对人口分布的影响，引导学生思考地理环境与人口的关系。

（3）探讨人口问题

详细内容：通过案例教学，让学生了解人口过多或过少带来的问题，如资源紧张、环境污染、社会矛盾等，提高学生对人口问题的认识。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）小组讨论：不同人种的文化特点

详细内容：将学生分成小组，讨论不同人种在语言、服饰、节日等方面的文化特点，并分享讨论成果。

（2）角色扮演：模拟不同人种间的交流

详细内容：让学生扮演不同人种的角色，进行简单的对话和交流，体验不同文化背景下的沟通。

（3）绘制世界人种分布图

详细内容：引导学生根据所学知识，绘制世界人种分布图，加深对人口分布的认识。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

方面一：不同人种的起源和分布

举例回答：学生讨论后，举例说明不同人种的起源地、主要分布区域以及一些典型国家的例子。

方面二：地理环境对人口分布的影响

举例回答：学生讨论后，举例说明气候、地形、资源等因素对人口分布的影响。

方面三：人口问题

举例回答：学生讨论后，举例说明人口过多或过少带来的问题，如资源紧张、环境污染、社会矛盾等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调不同人种的分布特点、地理环境对人口分布的影响以及人口问题的重要性。同时，提醒学生在日常生活中关注地理环境与人口的关系，提高环保意识。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理信息系统（GIS）资料：利用GIS软件展示不同人种的全球分布图，以及相关地理环境因素，如气候、地形等。

-人种起源研究文献：收集关于人类起源和不同人种演化的学术研究，为学生提供更深入的了解。

-国际人口统计数据：提供联合国或各国政府发布的人口统计数据，让学生了解人口问题的全球趋势。

-多元文化教育资源：收集不同人种的文化资料，如艺术、音乐、节日等，帮助学生理解多元文化。

2.拓展建议：

-观看纪录片：推荐学生观看关于人类迁徙、不同人