9.2巴西 第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docxVIP

9.2巴西第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

9.2巴西第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册。本节课以巴西为研究对象，通过学习巴西的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、经济发展等，引导学生了解巴西的自然和人文环境，增强学生的地理学科素养。教学设计围绕教材内容，紧密结合七年级学生的认知水平，注重培养学生的地理思维和实际应用能力。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过巴西地理的学习，学生能够理解人地关系，认识到地理环境对人类活动的影响，培养跨学科的综合思维能力；同时，通过实际案例分析和地图绘制等实践活动，提升学生的地理实践能力，增强地理学科的应用意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-巴西的地理位置及其特点：重点讲解巴西的纬度位置、海陆位置、半球位置，帮助学生建立巴西在地球上的空间概念。

-巴西的自然环境：强调巴西的地形、气候类型和主要河流，使学生了解巴西的自然地理环境。

-巴西的自然资源和经济发展：着重介绍巴西丰富的自然资源和主要的经济部门，如农业、矿业和旅游业，使学生认识到自然资源的开发与经济发展的关系。

2.教学难点

-巴西地形对气候的影响：学生可能难以理解地形对气候的具体影响机制，例如地形对风向、降水分布的影响。

-巴西的农业分布与气候的关系：学生需要理解不同气候类型对农业类型的影响，如热带雨林气候适宜种植哪些作物。

-巴西的城市分布与地理环境的关系：学生可能难以理解城市分布与地理位置、资源、交通等因素的关联性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合地图和图片，系统介绍巴西的地理位置、地形地貌和气候特点。

2.讨论法：引导学生就巴西的自然资源与经济发展进行小组讨论，培养学生的分析能力和合作精神。

3.案例分析法：通过实际案例，如巴西的亚马逊雨林保护问题，让学生思考人地关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示巴西的地理特征，增强视觉效果。

2.地图操作：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生互动操作，加深对地理知识的理解。

3.视频辅助：播放巴西的自然景观和城市风光视频，激发学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕巴西的地理位置和地形地貌，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“巴西位于哪个半球？巴西的主要地形类型有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解巴西的地理位置和地形地貌。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解巴西的地理位置和地形地貌，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示巴西的地图和风光视频，引出巴西的地理位置和地形地貌，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解巴西的气候类型和主要河流，结合实例帮助学生理解地形对气候的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析巴西不同地区的农业分布与气候的关系。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么巴西的亚马逊雨林对全球气候有重要影响？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验地理知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解巴西的气候类型和河流分布。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握地理知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解巴西的气候类型和河流分布，掌握地理知识的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据巴西的自然资源和经济发展，布置作业，如“分析巴西矿业对环境的影响”。

提供拓展资源：提供与巴西的自然资源相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供