认识时、分（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版.docxVIP

认识时、分（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《认识时、分》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

本节课主要围绕认识时间的基本单位“时”和“分”展开，包括学习时针、分针在钟面上的位置和移动规律，以及如何计算时间间隔等。通过观察钟表、实际操作等活动，帮助学生建立时间概念，掌握基本的时间计算方法。

二、核心素养目标

培养学生对时间单位“时”和“分”的直观感知能力，提高学生的观察、分析、归纳和解决问题的能力。通过学习，让学生学会用钟表表示时间，发展学生的空间观念和时间观念，同时培养学生的动手操作能力和合作学习能力，增强学生对数学学习的兴趣和自信心。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解时针和分针在钟面上的位置关系，并能正确表示具体时间。

2.掌握计算经过时间的方法，能够进行简单的时、分计算。

难点：

1.理解时针和分针的运动规律，特别是在计算经过时间时。

2.将实际情境与时间计算相结合，解决实际问题。

解决办法：

1.通过实物钟表和多媒体展示，直观演示时针和分针的运动，帮助学生理解其规律。

2.设计一系列由浅入深的练习题，让学生逐步掌握计算方法。

3.利用小组合作学习，让学生在讨论中解决问题，提高合作能力和解决问题的能力。

4.结合生活情境，设计实际操作活动，让学生在实践中学以致用，突破难点。

四、教学资源

软硬件资源：

-实物钟表

-数字钟表

-电脑

-投影仪

课程平台：

-教学班级平台

信息化资源：

-钟表图片及动画

-时间计算练习题库

教学手段：

-课堂讲授

-小组讨论

-实物操作

-多媒体演示

-游戏化教学

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“认识时、分”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何区分时针和分针？”、“一天中哪些时间需要用分来表示？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时、分的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与时间相关的动画或视频，引出“认识时、分”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解时针和分针的位置、运动规律，以及如何计算经过时间。

组织课堂活动：设计“时间接力”游戏，让学生通过实际操作钟表，练习表示和计算时间。

解答疑问：针对学生在游戏中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“时针和分针如何同时指向12？”

参与课堂活动：积极参与“时间接力”游戏，体验时、分的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包括实际生活场景中时间计算在内的作业，如“记录一天中的起床、上学、放学等时间”。

提供拓展资源：提供与时间相关的拓展阅读材料，如时钟的演变历史等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出时间表示的错误，提供纠正方法。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如查找不同文化的计时方式，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更准确地记录时间。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.时钟的历史与发展

-介绍古代计时工具，如沙漏、日晷等，展示人类对时间认知的历史演变。

-展示不同文化中的计时工具和计时方式，如中国传统的铜壶滴漏、阿拉伯的水钟等。

2.时间的计量单位

-介绍时间的基本计量单位：时、分、秒，以及它们之间的换算关系。

-探讨时间的单位在不同场景下的应用，如日常生活、科学实验、体育比赛等。

3.时间的计算方法

-讲解如何在日常生活中进行时间计算，如计算两段时间的间隔、推算未来或过去的时间等。

-介绍时间计算在交通、工程、科研等领域的应用实例。

4.时间管理技巧

-介绍时间管理的基本原则，如设定目标、制定计划、合理分配时间等。

-提供时间管理工具和方法的介绍，如番茄工作法、时间管理软件等。

5.时间与生活

-探讨时间对生活的影响，如作息规律、工作学习效率等。

-分析时间观念在个人成长、社会发展中的作用。

二、