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6《飞向蓝天的恐龙》教学设计

教学目标：

知识与技能：

1.认识7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、轻盈、敏捷”等词语。

2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。背诵感兴趣的部分。

过程与方法：

通过朗读课文，积累语言，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。情感、态度与价值观：体会科学工作者探索的执著与艰辛，激起学生热爱科学，探索求知的浓厚兴趣。

教学重难点：

引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，并体会课文中准确生动的语言。

教学准备：

课件学生准备：收集有关恐龙的资料。

教学课时：

一课时???

教学过程：

一、谈话导入???

1.同学们，你们知道恐龙吗？（交流课前收集的有关资料）???

2.师（小结）：看来，大家对恐龙的确了解不少，通过交流，我们知道恐龙是一种史前的庞然大物，现在已经灭绝。但是你们能想象得到吗？这庞然大物居然会与灵巧的小鸟有千丝万缕的联系呢！今天就让我们走进恐龙，揭开这个谜团吧。???

3.师板题，生齐读课题。???

二、初读课文，学习生字词???

1.自读课文，勾画生字词，自由读一读。???

2.课件出示生字词，指名读，全班正音。???

3.你认为有哪些难读、易读错的字要提醒大家的注意的？（教师有重点地提示：盈是后鼻音，崭是翘舌音；区别“吨——顿”的声调）???

4.哪些字较难写和难记？你有独特的方法记住它吗？（学生同桌交流记字的方法）???

5.观察以下生字，学习笔画的变形：鸽、盈、吨、顿。???

6.游戏：扩词比赛。??

?7.再次默读课文，提出不理解的词语，自行解决。???

（提示学习方法：查字典等工具书、联系上下文、请教老师或同桌、联系生活实际等，如有困难，可在接下来的课文学习中学习理解）???

三、理清课文条理???

1.老师给课文加了几个小标题：发现问题、寻找证据、假设猜想、展望未来（打乱顺序），你能帮老师把它们加在课文里适当的段落吗？???

2.学生默读课文，加小标题。指名说一说。???

3.这篇课文主要写了什么？请用上这几个词来说。???

四、学习第一、二自然段???

1.自读第一自然段，思考：恐龙和鸟是两种差异极大的动物，但大量的化石显示它们之间有什么关系呢？

??2.学生勾画出关键句。???

3.你读懂了什么？用自己的话说一说。???

4.课件出示句子：???在中生代时期，恐龙经过演化，最终变成里凌空翱翔的鸟儿。???在中生代时期，恐龙的（一支）经过（漫长的）演化，最终变成里凌空翱翔的鸟儿。???

5.自读，分男、女同学读。???

6.比较这两个句子：把括号里的词去掉行吗？为什么？（学生体会用词的准确性）???

7.师再引读这句话。这个假说得到证明了吗？生读第二自然段。

8.我国科学家在辽宁西部发现了什么？“欣喜若狂”是什么意思？你从这个词体会到什么？（引导学生体会科学工作者从事科学研究的执著和艰辛）???

9.他们为什么欣喜若狂，请学生画出关键句。齐读。???

10.联系成语“画龙点睛”的意思，理解“点睛”之笔在这里指什么？???

11.为什么说辽西的发现是给这幅画卷涂上了点睛之笔？???

五、学习重点段三、四自然段??

（一）师引读第三自然段???

（二）重点学习第四自然段。生自读，标出共有几句话。师检查标句的情况。???

1.请一男生读第一句，其他同学边听边思考：这句话讲了什么？（指名说）讲地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前。这里为什么要用“大约”这个词呢？???

2.指名读第二句，提示注意冒号和分号，冒号后面有几个分句？??（1）这句话主要讲了什么？（板书；庞大家族）???

（2）庞大家族里究竟有哪些成员呢？（指名说）课文把这些成员怎样分类？（板书）???

（3）多种形式读这一句。???

（4）看板书，学生试说这句话，边说边想象在你的眼前出现了哪些恐龙的样子。???

3.请女同学读第三句，男同学边听边思考这句话讲了什么？

??（1）恐龙的身体的哪些地方越来越像鸟类？从几个方面来说明？提示与上个自然段相同的标点。（板书）???

（2）是所以的猎食性恐龙都有这样的变化吗？从哪里看出？如果去掉“其中、一些”这些词行吗？???

（3）学生看板书将第一、二、三句话连起来说。（引导用上关键词）??

4.体会四到七句???

（1）学生自由读第4-7句???

（2）教师引说，让学生闭上眼睛想象，体会两种猜想。???

（3）“可能、推测”说明了什么？从这两个词你体会到什么？??

（4）男、女生分说两种猜想，并采用多种形式读。???

（5）课件演示两种猜想的恐龙演变过程。???

5.学习第八句，齐读。???

（1）“毋庸质疑”是什么意思？什么毋庸质疑？为什么？???

（2）师引读。???

6.齐读第四自然段。???

（1）看板书，用自己的话来说一说：恐龙是怎样演化