《小英雄雨来》教学设计.doc

小学备课模板(语文)

2023年春季期

主备教师：

学科：语文

第八册

第六单元

课题：18小英雄雨来

课时安排：二课时

第一课时

授课班级：

授课时间：

教学目标

1. 自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“炕上铅笔迈进枪栓胳膊劫难”等词语。

2.正确朗读课文，理清文章结构。

教学重点

结合课文内容，练习用较快的速度阅读，学会怎样把握长文章的主要内容。

教学难点

正确朗读课文，理清文章结构。

教学准备

制作多媒体课件。（教师）

活动过程

主备教师精备区域

结合本班学情备课区域（增减修改）

美好开课

1.放录音。配乐诗《小英雄啊，雨来！》

晋察冀边区，有条还乡河。秋天已来到，雨来上夜校。

河边有个村，名叫芦花村。在校受教育，学会爱国家。

村里有个娃，名字叫雨来。鬼子来扫荡，掩护李大叔。

年龄十二岁，游泳本领强。人小志气高，智斗敌人把命保。

思考：此时此刻，你有什么想法？你还了解小英雄雨来的其他事迹吗？

2.出示图片：小雨来与鬼子斗争的片断。

3.教师小结：通过以上的朗诵以及观看图片，我们仿佛置身于课文所描绘的特定的情境中，我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火。

4.出示课题：《小英雄雨来（节选）》（板书：小英雄雨来）

（1）理解课题：

（2）引导学生质疑：看到课题后，你想知道什么？（为什么称雨来是小英雄？）

（从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？）

今天，我们就和作家管桦一起了解小英雄雨来的故事。

5.简介作者以及写作背景

美好识字

任务：学生自读课文，要求：正确、流利地读课文，读准字音，读通句子。自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

1.检查字词掌握情况：

（1）读准字音

注意读准平舌音“塞”，翘舌音“栓毙尸绸趁”等。

另外,注意多音字“塞”在这里读“sāi”，还有两个读音分别是“sè”，组词“堵塞”和“sài”，组词为“边塞”。

（2）指导书写

重点指导“膊”。

“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+寸”。注意右边的部分写得扁一些。

2.检查学习效果，相机指导。

美好感知

任务一：

练习用较快的速度浏览全文，思考：

1、文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？

2、芦花村的自然环境怎么样？通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活，游泳本领高？

3、从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？在书中用“_______”画下来。

4、芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？

5、雨来怎样机智脱险的？

以学生的自学为主（分为若干学习小组），注意养成边读、边想、边标画的方法。

任务二：汇报预习，交流解疑。

1.汇报预习的情况。

2.分角色朗读，参与评价。

（1）确定重点段：哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。

（2）分组讨论：作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标画出来。

（3）试着读一读，在组内分角色读一读。

（4）指名在班上分角色朗读课文或者表演。

A．自愿读或者表演

B．大家评议。

美好总结

这一节课，我们学习了生字词，并认识了小朋友小雨来，下节课我们就来深入了解雨来。

美好作业

（1）读书，体会小雨来的品质。

（2）体会文章各部分之间的联系。

板书设计：18小英雄雨来

第一部分误以为牺牲,大家伤心

第二部分机智脱了险,人们高兴

第三部分被敌人拷打,宁死不屈

第四部分上夜校念书,明白道理

第五部分掩护李大叔,雨来被抓

第六部分游泳本领高,伙伴佩服