第4课《一着惊海天》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第4课《一着惊海天》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《一着惊海天》课文阅读与赏析。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与统编版语文八年级上册的课文《一着惊海天》紧密相关，旨在引导学生深入理解课文内容，培养学生阅读理解能力和文学鉴赏能力。学生在之前的学习中已接触过类似题材的课文，具备一定的阅读基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学素养和审美情趣，提升学生的阅读理解能力和思辨能力。通过《一着惊海天》的学习，学生能够体会作者的情感表达，增强对诗歌意境的感知能力；同时，通过分析诗歌的艺术手法，引导学生学习如何运用语言表达情感，提高学生的语言运用能力。此外，课程还将培养学生的文化自信，让学生在理解诗歌文化内涵的同时，增强对中华优秀传统文化的认同感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已具备一定的文言文阅读基础，对古诗文的节奏、韵律有初步的认识，能够进行简单的字词解释和句意理解。他们在之前的语文学习中，已接触过一些诗歌作品，对诗歌的基本表达方式和情感有一定的感知能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对诗歌学习有较高的兴趣，尤其是对富有意境和情感的诗歌作品。他们具备较强的阅读理解能力，能够通过文字感受到诗人的情感。在课堂上，学生通常表现出积极参与的态度，但部分学生在理解和分析诗歌时，可能存在思维定势，缺乏创新思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解诗歌意境方面存在困难，难以把握诗人的情感变化。此外，学生在分析诗歌的艺术手法时，可能对修辞手法和表现手法不够熟悉，导致对诗歌的解读不够深入。同时，学生在运用所学知识进行创作时，可能面临如何将情感与文字相结合的挑战。针对这些困难，教师应引导学生进行深入的文本解读，并提供适当的指导和帮助。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合诗歌的特点，通过教师引导和学生自主探究，激发学生的兴趣。

2.设计“诗歌角色扮演”活动，让学生扮演诗人，体验诗歌创作过程，加深对诗歌情感的理解。

3.利用多媒体展示诗歌背景资料和作者生平，帮助学生更好地理解诗歌的文化内涵。

4.引导学生进行“诗歌创作”练习，鼓励学生结合自己的生活体验，创作自己的诗歌，提高学生的语言表达和创作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《一着惊海天》的背景资料和作者简介，要求学生预习课文，并思考诗歌的主题和情感。

设计预习问题：提出问题如“诗歌中的‘一着惊海天’指的是什么？诗人通过哪些手法表达这种情感？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，了解诗歌的基本内容。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诗歌内容，激发学习兴趣，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放与诗歌相关的音乐或视频，营造氛围，引出诗歌主题。

讲解知识点：讲解诗歌的背景、作者的生平及诗歌的艺术特色。

组织课堂活动：进行“诗歌情感体验”小组讨论，让学生分享对诗歌的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考诗歌的深层含义。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，表达自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解诗歌的基本知识和艺术手法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌内容，掌握诗歌的艺术特色。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生创作一首小诗，模仿《一着惊海天》的风格。

提供拓展资源：推荐与诗歌创作相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据要求创作诗歌，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，提升自己的诗歌创作能力。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主创作和拓展学习，提高自己的文学素养。

反思总结法：学生在创作和拓展学习后，进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生对诗歌的理解和创作技能，拓宽学生的文学视野。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课《一着惊海天》的学习过程中，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.阅读理解能力提升

2.文学鉴赏能力增强

学生在学习过程中，通过欣赏《一着惊海天》这首诗歌，提高了自己