3.1.2硫的氧化物 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册.docxVIP

3.1.2硫的氧化物教学设计2024-2025学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1.2硫的氧化物教学设计2024-2025学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：3.1.2硫的氧化物，包括二氧化硫、三氧化硫的性质、制备方法以及它们在工业中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册中“硫的化合物”章节内容紧密相关，学生需要掌握硫的化合物基础知识，如硫化氢、硫单质等，为学习硫的氧化物打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究二氧化硫和三氧化硫的性质，提高学生观察、分析、推理和实验操作的能力。

2.增强学生的科学态度与价值观，引导学生认识到硫的氧化物在环境保护和工业生产中的重要性，树立绿色化学观念。

3.提升学生的社会责任感，让学生了解硫的氧化物对环境的影响，激发学生关注环境保护和可持续发展。

学情分析

本节课针对的是高一学生，他们在初中阶段已经接触过基础的化学知识，对化学反应、元素周期表等有一定了解。然而，由于高中化学知识的深度和广度都有所增加，学生在这个阶段可能面临以下几方面的挑战：

1.知识层次：学生已经具备了一定的化学基础知识，但对于硫及其氧化物的性质和反应机制可能理解不够深入。他们需要通过本节课的学习，建立起对硫的氧化物的系统认识。

2.能力层次：学生在初中阶段已经进行过一些基础的化学实验，但面对高中阶段的实验操作，他们可能需要进一步提高实验技能，如精确测量、安全操作等。

3.素质层次：高一学生正处于青春期，他们的自主学习能力和团队合作精神正在形成中。在本节课中，教师需要引导学生积极参与讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

4.行为习惯：部分学生可能存在依赖性强、自主学习意识不足的问题，这可能会影响他们对新知识的吸收和应用。因此，教师需要通过课堂互动和课后作业等方式，逐步培养学生的自主学习习惯。

5.对课程学习的影响：学生的这些特点将对课程学习产生一定的影响。教师需要针对学生的实际情况，调整教学方法，确保教学内容既能满足学生的需求，又能激发他们的学习兴趣。

总体来说，高一学生在化学学习上既有基础，又面临挑战。教师需要充分了解学生的学情，合理设计教学活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《化学》沪科版（2020）必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如硫的氧化物性质演示、工业应用场景等。

3.实验器材：准备二氧化硫、三氧化硫的制备和性质实验所需的仪器和试剂，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习二氧化硫和三氧化硫的基本性质和制备方法。

设计预习问题：围绕“硫的氧化物”课题，设计问题如“二氧化硫是如何影响酸雨形成的？”和“三氧化硫在工业中有什么应用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读预习资料，理解硫的氧化物的基本性质。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解硫的氧化物，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示酸雨的照片或视频，引出硫的氧化物，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解硫的氧化物的性质，如二氧化硫的还原性和氧化性，三氧化硫的酸性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析硫的氧化物的工业应用，如制造硫酸。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对硫的氧化物应用的看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解硫的氧化物的性质。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解硫的氧化物的性质，掌握其在工业中的应用。

3.课后拓展应用

教师活