六年级下册心理健康教育教案-6做个受欢迎的人 ｜辽大版.docxVIP

六年级下册心理健康教育教案-6做个受欢迎的人｜辽大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——“做个受欢迎的人”。首先，我会用一个小游戏来引入这个主题，让大家在轻松愉快的氛围中感受受欢迎的重要性。然后，我们会通过案例分析，深入探讨受欢迎的秘诀。最后，我会带领大家进行角色扮演，让大家在实践中学习如何成为一个受欢迎的人。希望通过这节课，你们能找到属于自己的受欢迎之道！??????

二、核心素养目标

1.社会适应能力：学会与人沟通、合作，提高在集体中的融入度。

2.情绪管理能力：学会识别和调节自己的情绪，以积极的态度面对人际交往。

3.自我认知能力：了解自己的优点和不足，树立自信，形成健康的自我形象。

4.创造性思维：通过角色扮演等活动，激发学生的想象力和创造力，提升解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解受欢迎的人所具备的基本素质，如诚信、尊重、友善等。

②掌握与人沟通的技巧，包括倾听、表达、反馈等。

2.教学难点，

①帮助学生认识到自身在人际交往中的优势和不足，并找到改进的方向。

②引导学生学会在集体中建立良好的人际关系，提高社交能力。

③培养学生面对冲突和误解时，能够冷静思考、合理解决的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：心理健康教育课程平台

-信息化资源：受欢迎的人际交往案例视频、心理测试问卷

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、心理漫画创作

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**创设情境**：播放一段校园生活中友好交往的短视频，引导学生思考：“视频中的同学们是如何互相吸引、成为朋友的？”

2.**提出问题**：引导学生分享自己在学校或生活中遇到的人际交往问题，如如何与同学相处、如何处理冲突等。

3.**互动讨论**：小组讨论，让学生思考受欢迎的人通常具备哪些品质。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**引入主题**：通过上一环节的讨论，引入“做个受欢迎的人”这一主题。

2.**讲解受欢迎的素质**：

-诚信：讲解诚信在人际交往中的重要性，通过案例分析让学生理解诚信的价值。

-尊重：引导学生认识到尊重他人是受欢迎的基础，通过角色扮演让学生体验尊重他人的感受。

-友善：讲解友善的态度如何拉近人与人之间的距离，分享友善交往的小故事。

3.**人际沟通技巧**：

-倾听：讲解倾听的重要性，通过实际操作让学生练习倾听技巧。

-表达：教授学生如何清晰、准确地表达自己的想法和感受。

-反馈：引导学生学会给予和接受反馈，提高沟通效果。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组活动**：将学生分成小组，每个小组选择一个情景，进行角色扮演，模拟人际交往过程，其他小组观察并给出建议。

2.**讨论分享**：各小组分享角色扮演过程中的感受和收获，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问1：你认为自己在人际交往中做得好的地方有哪些？还有哪些需要改进的地方？

2.提问2：如果你遇到了人际冲突，你会如何处理？

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**案例分析**：教师展示一个真实的人际交往案例，引导学生分析案例中的人物行为，讨论如何成为一个受欢迎的人。

2.**互动问答**：教师针对案例提出问题，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法。

3.**情感表达**：教师引导学生表达自己对人际交往的看法，分享自己的感受和经历。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.**自我反思**：引导学生反思自己在人际交往中的表现，制定个人提升计划。

2.**情感共鸣**：通过分享感动自己的故事，激发学生对人际交往的重视。

**七、总结与延伸（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的主要内容，强调受欢迎的人所具备的素质和人际沟通技巧。

2.**延伸**：鼓励学生在日常生活中实践所学知识，提高自己的社交能力。

**八、课后作业（5分钟**）

1.完成一份关于人际交往的调查问卷，了解自己在人际交往中的表现。

2.思考并记录下自己在未来一周内将如何运用所学知识改善人际交往。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-**人际交往心理学书籍**：《非暴力沟通》、《人性的弱点》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解人际交往的心理机制。

-**心理健康教育视频**：推荐一些关于人际交往技巧和心理健康的视频，如TED演讲、心理专家讲座等，这些资源可以帮助学生从不同角度理解人际交往的重要性。

-**网络心理健康教育平台**：介绍一些在线的