第2单元 第8课 夏商周时期的科技与文化2024-2025学年新教材七年级历史上册同步教学设计(统编版2024)河北专版.docx

第2单元第8课夏商周时期的科技与文化2024-2025学年新教材七年级历史上册同步教学设计(统编版2024)河北专版

主备人

备课成员

教材分析

第2单元第8课夏商周时期的科技与文化2024-2025学年新教材七年级历史上册同步教学设计(统编版2024)河北专版。本课内容围绕夏商周时期的科技与文化展开，涉及农业、手工业、天文历法、文字等方面的成就，旨在帮助学生了解古代中国的科技与文化发展，培养他们的历史思维和文化素养。

核心素养目标

培养学生对夏商周时期科技文化成就的认同感和自豪感，提升他们的历史解释能力。通过分析夏商周时期的农业、手工业、天文历法、文字等成就，锻炼学生的史料解读和分析能力，培养他们的文化传承意识，增强对中华优秀传统文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：夏商周时期农业发展的重要成就。例如，了解半坡氏族和河姆渡氏族的农业技术，包括种植水稻、粟等作物，以及相应的耕作工具。

-重点二：夏商周时期手工业的进步。例如，认识青铜器的制作工艺，如司母戊鼎和四羊方尊，以及陶瓷工艺的发展。

-重点三：夏商周时期天文历法的知识。例如，学习夏代的历法特点和商代的甲骨文，以及它们在农业和宗教活动中的应用。

-重点四：夏商周时期文字的演变。例如，了解甲骨文和金文的特点，以及它们在记录历史和文化中的作用。

2.教学难点

-难点一：夏商周时期社会结构和文化特点的理解。例如，学生可能难以理解封建制度的初步形成和宗法制度的影响。

-难点二：古代科技成就与现代科技的对比。例如，学生可能难以将古代的农业技术和现代的农业科技进行有效对比。

-难点三：历史材料的解读与分析。例如，学生可能难以从甲骨文和青铜器纹饰中提取历史信息，进行有效分析。

-难点四：跨学科知识的融合。例如，学生可能难以将历史知识与其他学科（如数学、物理）的知识相结合，进行综合理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版2024七年级历史上册教材，包含夏商周时期相关章节。

2.辅助材料：准备夏商周时期青铜器、甲骨文等图片，以及相关的历史地图和表格，用于直观展示历史背景和文化成就。

3.实验器材：准备模型或图片，展示古代农业工具和手工业产品，帮助学生理解古代科技。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习和讨论；布置实验操作台，用于展示和操作古代工具的模型。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示夏商周时期的青铜器和甲骨文图片，引导学生想象古代的生活场景。

2.提出问题：提问学生“你们知道这些青铜器和甲骨文代表了什么吗？”

3.学生回答：请学生分享他们对这些文物的了解。

4.教师总结：简要介绍夏商周时期的历史背景，引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.夏商周时期农业发展（5分钟）

-讲解半坡氏族和河姆渡氏族的农业技术，如水稻、粟的种植和耕作工具。

-展示图片，让学生观察古代农业工具，并讲解其使用方法。

2.夏商周时期手工业进步（5分钟）

-介绍青铜器的制作工艺，如司母戊鼎和四羊方尊，讲解其历史和文化价值。

-展示青铜器图片，让学生了解其造型和纹饰特点。

3.夏商周时期天文历法（5分钟）

-讲解夏代的历法特点和商代的甲骨文，介绍其在农业和宗教活动中的应用。

-展示甲骨文图片，讲解其结构和内容。

4.夏商周时期文字演变（5分钟）

-介绍甲骨文和金文的特点，讲解其在记录历史和文化中的作用。

-展示甲骨文和金文图片，让学生观察其文字特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论夏商周时期农业、手工业、天文历法和文字的成就。

2.学生汇报：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“夏商周时期的农业发展有哪些特点？”

2.提问学生：“青铜器的制作工艺有什么特点？”

3.提问学生：“甲骨文和金文在历史和文化中有什么作用？”

4.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为夏商周时期的科技文化成就对现代有什么影响？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师展示一些现代科技产品，引导学生思考古代科技与现代科技的关系。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“如何传承和弘扬中华优秀传统文化？”

2.学生回答，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调夏商周时期科技文化的成就和意义。

2.布置作业：要求学生收集夏商周时期的科技文化资料，为下一节课做准备。

总用时：45分钟

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