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3.1分子和原子教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：分子和原子。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级化学人教版（2024）上册“物质构成”章节紧密相关，通过复习原子、分子等基本概念，帮助学生理解分子和原子的性质、结构及其相互关系。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，引导学生探究分子和原子的性质。

2.增强学生的科学思维能力，通过逻辑推理和概念比较，帮助学生理解分子与原子的关系。

3.强化学生的科学态度与责任，培养学生严谨的科学态度和科学精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.分子和原子的定义及区别：重点理解分子和原子的基本概念，能够区分两者的性质和结构。

2.分子和原子的关系：掌握分子和原子在化学反应中的行为和变化。

难点：

1.原子结构模型的建立：理解原子结构模型的建立过程，包括电子、质子和中子的分布。

2.分子间作用力的解释：解释分子间作用力对物质性质的影响，如溶解性和熔点。

解决办法：

1.通过实际操作实验，让学生亲手组装原子结构模型，加深对原子结构的理解。

2.结合具体实例，如水的溶解过程，引导学生分析分子间作用力的作用，逐步建立概念。

四、教学资源

-软硬件资源：原子结构模型教具、电子显微镜、投影仪、电脑

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台

-信息化资源：分子和原子结构动画、化学反应过程视频

-教学手段：实验操作演示、小组讨论、课堂提问、黑板板书

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.展示生活中常见的物质，如水、氧气、二氧化碳等，提问学生这些物质是由什么构成的。

2.引导学生回顾之前学过的原子、分子等基本概念，为分子和原子的学习做铺垫。

3.提出本节课的学习目标，即理解分子和原子的性质、结构及其相互关系。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解分子和原子的定义及区别，通过实例分析两者的性质和结构。

2.介绍原子结构模型的建立过程，展示电子、质子和中子的分布。

3.解释分子间作用力对物质性质的影响，如溶解性和熔点。

三、实践活动（15分钟）

1.学生分组，每组准备一套原子结构模型，动手组装并展示。

2.观看分子和原子结构动画，分析不同物质的分子结构特点。

3.通过实验操作，观察分子和原子在化学反应中的行为和变化。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.学生分组讨论分子和原子的性质，如稳定性、反应性等。

举例回答：

-分子由原子组成，原子之间通过化学键连接，稳定性较高。

-原子结构模型中，电子在不同能级上分布，影响原子的反应性。

2.讨论分子间作用力对物质性质的影响，如溶解性和熔点。

举例回答：

-分子间作用力越强，物质的熔点越高。

-水分子间存在氢键，使其具有较高的沸点。

3.分析化学反应中分子和原子的变化，如分子分解、原子重组。

举例回答：

-水分子在电解过程中分解为氢气和氧气。

-化学反应中，原子重新组合形成新的分子。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.回顾本节课的学习内容，强调分子和原子的性质、结构及其相互关系。

2.总结原子结构模型的建立过程，强调电子、质子和中子的分布。

3.强调分子间作用力对物质性质的影响，如溶解性和熔点。

4.鼓励学生在日常生活中观察物质的性质，进一步理解分子和原子的概念。

用时：45分钟

六、知识点梳理

1.分子和原子的基本概念：

-分子：由两个或两个以上的原子通过化学键结合而成的粒子，是物质的最小单位，保持物质的化学性质。

-原子：构成分子的基本单元，由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子构成。

2.原子结构：

-原子核：位于原子中心，由质子和中子组成，带正电荷。

-核外电子：围绕原子核运动，带负电荷，电子的排布决定了原子的化学性质。

3.分子结构：

-共价键：原子间通过共享电子对形成的化学键，是分子结构的主要连接方式。

-离子键：通过电子转移形成的化学键，一个原子失去电子成为阳离子，另一个原子获得电子成为阴离子。

4.分子和原子的性质：

-分子的稳定性：分子结构决定了分子的稳定性，共价键的强弱影响分子的稳定性。

-原子的反应性：原子的反应性与其电子排布有关，特别是最外层电子的数目和排布。

5.分子和原子的相互作用：

-分子间作用力：分子之间的吸引力或排斥力，如范德华力、氢键等。

-原子间的相互作用：原子间通过化学键形成的相互作用，如共价键、离子键等。

6.分子和原子的变化：

-化学反应：分子和原子在化学反应中重新组合，形成新的分子和原子。

-分解反