建筑装饰工程施工技术—教学设计.pdf

建筑装饰工程施工技术

教学设计

参赛项目类别工业综合与农业类作品编码658

专业名称建筑装饰（1103）

课程名称建筑装饰工程施工技术作品题目建筑装饰工程施工技术

课时4教学对象18级建筑装饰专业学生

一、选题价值

通过本专业课程学习，专业人才培养目标：

学有所长“掌握某一专业技能

学有所专“精通某一专业技术”

学有所用“适用某一专业领域”

专业方向指引：

“一线”的技术和管理人员，技术和管理岗位的执行者，努力实现领导岗位

角色的转变。

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二、学习目标

1，知识培养

（掌握）建筑装饰施工技术

（理解）基本概念

（熟悉）装饰构造

（能）施工方法

（会）施工图认识

2，能力培养

熟悉装饰装修施工基本材料、基本工具、构造做法、施工工艺、施工质量验

评标准及施工图绘制的相关知识。培养自主学习的能力、动手操作的能力。

3，思想培养

踏实细致、严谨科学、独立分析解决问题的学习习惯。正确的人生观、价值

观、世界观。主动探索、勇于发现的科学精神，创新意识和创新精神。

三、学情分析

1，基础薄弱。

技工院校学生基础较薄弱；建筑装饰技术相关专业知识不熟悉。

2，学习兴趣浓厚。

感觉课本知识较枯燥；喜欢实际工程实例和图片、视频相结合。

3，主动学习能力不强。

被动学习，自主学习积极性较差；动手能力较强；挖掘潜力，发挥主观

能动性。

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四、学习内容

1，建筑装饰工程施工技术在专业中的位置。建筑装饰工程是建筑工程中的

分布工程，其包括吊顶工程、墙面工程、地面工程、门窗工程、防水工程等

分项工程。

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2，章节内容和课时安排。全书共54课时，本节共4课时。

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3，教学重点

———主要装饰工程的施工工艺方法

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4，教学难点

———隐蔽工程构造及相应施工步骤

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五、学习资源

1，新课导入、找准切入点。通过新课导入这个环节，让学生对本节新知识

有初步印象。

2，全方位展示装饰效果，引起兴趣。全方位的展示装饰效果，可以是图片、

可以是视频、可以是模型、可以是原材料、也可以是完成品。通过展示引起

学生们对建筑装饰施工专业有兴趣、有认识、有想法。

3，详述施工工艺，学习专业知识。施工工艺的学习这个过程是最枯燥的。

如何在枯燥的讲解过程中应用生活中的实例，引起学生的兴趣；如何在抽象

的施工技术的学习过程中运用“手绘图”、“幻灯片”、“视频”等有效手

段，把抽象的转化成具体的；把生活中不易看到的转化成摆在眼前的；把一

系列连贯的施工工艺分解成单个的技术动作，这样更有利于教，也更有利于

学。

4，播放施工视频，搭接理论联系实践的桥梁。现场的实操视频，是学习施

工技术的有力帮手。

5，小结与作业，巩固练习。学习新知识，不忘旧知识。学过就要及时的复

习，不断的巩固。这样才能加深印象，掌握的牢固。

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六、教学实施

教学环节学生活动教师活动教学手段教学方法

1.课程教法

（1）熟悉概念：了解每项装饰工程概念、特点及应用范围。概念，通过举

例、看图、模型、视频、现场实操等多种方式讲解。

（2）图片讲解，施工工艺：结合图片，重点、难点讲解，该