+3.1世界是普遍联系的课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

;;联系的普遍性、客观性、多样性;美国加关税，对我们是否有影响？;;联系的普遍性;【世界观】

联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。

【方法论】

要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。;中国能否无视美国关税？中国如何应对吗？;事物的联系;1.宇宙斗转星移

2.我国的嫦娥奔月工程

3.南水北调

4.自然界中的食物链

5.花开花落

6.围魏救赵;【世界观】

联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

【方法论】

①联系客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

②人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（拓展）;联系具有普遍性，但不能说“任何两个”事物或“任何事物“联系之间都有联系，因为联系是具体的，有条件的。;【世界观】

联系具有多样性。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系因果联系等。

【方法论】

要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。;原理;学会用联系的观点看问题

;;;;;一、整体与部分的关系：;;;;一般情况下，整体中的若干部分可多可少，可有可无；一些部分的丧失，不至于影响整体的存在和发展。

系统与要素的关系则强调构成系统的各个要素缺一不可，系统内部的各个要素都具有独特的、其它要素不可替代的功能。;;;整体与部分的关系原理;课堂小结

;联系是普遍的。要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

联系是客观的。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

联系是多样的。要求一切以时间、地点和条件为转移。;用“唯物辩证法的联系观”知识分析问题模板

①联系具有普遍性＋方法论+材料。

②联系具有客观性＋方法论＋材料

③联系具有多样性＋方法论＋材料。

④整体和部分的关系(有时需要具体有强调的是整体还是部分，选择相关的角度)+方法论+材料

⑤系统具有整体性、有序性、结构优化趋向等特征＋坚持系统优化的方法???材料。;1.1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有

①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系

②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系

③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性

④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件

A．①②B．①③C．②④D．③④;2.在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了

①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在

②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系

③事物的联系是多样的，一切以条件为转移

④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变

A.①②B.①③C.②④D.③④;3.传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境，某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源，钻井废弃泥浆的资源利用佐证了

①通过实践活动可以建立事物的新联系

②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约

③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性

④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现

A.①②B.①④C.②③D.③④;4.“窗含西岭千秋雪”“玉窗五见樱桃花”。中国传统建筑中窗的设计，巧妙之处在于可以引进阳光、空气，为居室主人呈现大自然的馈赠，借助窗外的空间美，人的心灵之窗也被打开，“纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”。下列选项正确的有

①“窗”“景”“情”之间是本质的必然的联系

②借窗生景的设计体现了征服自然的天人合一理念

③窗与景、景与诗、诗与情的交融体现了人的创造性

④窗的设计体现了内与外、近与远、有限与无限的和谐统一

A.①②B.①③C.②④D.③④;5.“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是

①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点

②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关

③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性

④只要