第25课《知识图谱来帮忙》.doc

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义务教育信息科技课程教学指南四级全一册教学设计

课时教学设计

课题

第25课《知识图谱来帮忙》

1.教学内容分析

本节课为人教版（2024版）四年级第25课内容。《知识图谱来帮忙》旨在引导学生初步认识知识图谱的概念，了解其在整理、关联和记忆知识方面的作用，并学会简单制作知识图谱的方法。知识图谱作为一种图形化的知识表示方式，能够直观展示事物之间的关联和联系，对培养学生逻辑思维、信息整合能力和创新思维具有重要意义。本课设计注重趣味性和实践性，通过具体案例和动手操作，让学生在轻松氛围中掌握知识图谱的基本知识和应用技能。

学情分析

小学四年级学生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，好奇心强，喜欢探索未知，但注意力易分散，对复杂概念理解能力有限。因此，本课设计采用直观、生动的教学方式，如故事讲解、案例分析、动手操作等，激发学习兴趣。同时，通过小组合作和讨论交流，培养团队协作能力和沟通表达能力。

3.学习目标确定

信息意识：学生认识到知识图谱在整理、关联和记忆知识方面的作用，形成主动利用知识图谱辅助学习的意识。

计算思维：通过制作知识图谱的过程，初步培养逻辑思维能力和问题解决能力，学会将复杂信息简化为图形化表示。

数字化学习与创新：引导学生利用数字化工具（如绘图软件、在线知识图谱制作平台等）制作知识图谱，培养数字化学习能力和创新思维。

信息社会责任：在制作和分享知识图谱的过程中，引导学生尊重知识产权，不随意篡改或传播不实信息，培养信息社会责任感。

4.学习重点难点

重点

理解知识图谱的基本概念和作用。

掌握简单制作知识图谱的方法。

难点

将复杂的知识信息转化为简洁明了的知识图谱。

培养学生的逻辑思维能力和信息整合能力。

5.教学策略

情境导入法：创设“古诗大会”情境，激发学习兴趣和探究欲望。

案例分析法：展示具体的知识图谱案例，引导学生分析图谱结构和元素，理解背后的逻辑和关联。

动手操作法：提供绘图工具或在线平台，让学生亲自动手制作知识图谱，体验制作过程和乐趣。

小组合作法：通过小组合作完成任务，培养团队协作能力和沟通表达能力。

评价反馈法：及时给予学生正面评价和反馈，鼓励积极参与和大胆尝试，同时指出问题和不足，帮助改进和提高。

6.学习活动设计

环节一：故事导入

教师活动

学生活动

设计意图

创设“古诗大会”情境，提问：“想快速记住很多诗人名字和代表作有什么好方法？”引导学生思考关联诗人和作品的方法。

思考并回答问题，提出自己的想法和建议。

激发学习兴趣和探究欲望，为后续学习铺垫。

环节二：思考关联诗人和作品的方法（活动1）

教师活动

学生活动

设计意图

引导学生讨论并分享自己想到的关联诗人和作品的方法，如列表、分类、编故事等。适时引入知识图谱的概念，解释其作为图形化表示方式的优势。

积极参与讨论，分享自己的想法。初步了解知识图谱的概念和作用。

让学生意识到关联信息的重要性，初步接触知识图谱的概念。

环节三：认识知识图谱（活动2）

教师活动

学生活动

设计意图

展示几个简单的知识图谱案例，如“中国古代四大发明”“太阳系行星”等，引导学生观察图谱的结构和元素。讲解知识图谱的基本组成部分（如节点、连线、标签等）和制作原则（如简洁明了、逻辑清晰等）。

认真观察图谱案例，理解其结构和元素。跟随教师讲解，理解知识图谱的基本概念和制作原则。

帮助学生深入理解知识图谱的概念和制作原则。

环节四：学做知识图谱（活动3）

教师活动

学生活动

设计意图

给出任务：“以小组为单位，选择感兴趣的主题（如动物世界、植物王国、历史故事等），制作一个知识图谱。”提供绘图工具或在线平台，指导学生操作。

小组讨论确定主题，分配任务。使用绘图工具或在线平台，根据所选主题开始制作知识图谱。在制作过程中，相互协作，共同解决问题，发挥创意，使图谱既准确又美观。

让学生体验知识图谱的制作过程，加深理解。培养团队协作能力、创新思维和问题解决能力。

环节四：总结巩固

教师活动

学生活动

设计意图

组织各小组展示作品，邀请其他小组点评和提问。总结本课学习内容，强调知识图谱在整理、关联和记忆知识方面的作用。引导学生思考如何将知识图谱应用到日常学习中，提高学习效率。

展示小组作品，分享制作过程中的经验和收获。听取其他小组的点评和提问，积极回应。思考并讨论如何将知识图谱应用到自己的学习中。

让学生相互学习，共同进步。加深对知识图谱作用的认识，激发利用知识图谱辅助学习的兴趣。培养反思能力和迁移应用能力。

7.作业与拓展学习设计

1.唐代诗人知识图谱制作：让学生选择唐代诗人及其作品，制作一个知识图谱，展示诗人之间的关系以及诗人与作品之间的联系。

2.兴趣主题知识图谱创作：选取自己感兴趣的学科主题或兴趣爱好主题，如“中国古代神话人物关系