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新修订小学信息技术配套教材
信息技术
InformationTechnologyLessonPlans
漂亮的剪贴画；
信息技术教案/小学信息技术
编订：XX教育机构
小学信息技术教案
精品教学设
漂亮的剪贴画；
教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生
创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小
学信息技术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行
的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教材、学情分析】
本课主要学习对相同的图形进行剪贴、复制的技巧，以简化画图过程，体现计算机画图
与普通画图的不同之处。课本以画一块花布为例，讲解了剪贴、复制的方法。通过前几节课
的学习，学生已经掌握了铅笔、直线、椭圆、矩形、圆角矩形、曲线、颜色填充、橡皮擦等
简单的绘画工具操作，并能用这些工具画出神奇的直线、可爱的小鸟、漂亮的大熊猫等作品，
对画图软件有很大的兴趣。
这一节课学习利用复制、粘贴工具来优化图画创作过程，并利用“图像”菜单中的“翻转与
旋转”命令来对图像进行修改与变化，以及对画图工具的综合运用，进一步培养学生的创新意
识，提高学生的学习能力和实践能力。本课的教学内容比较简单，教师可以把较多的时间放
在学生的操作练习上。
【教学目标】
第2页
小学信息技术教案
精品教学设
一、认知目标
1．掌握图形剪贴、复制的技巧。
2．掌握“编辑”菜单中的“复制（c）”、“粘贴（p）”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用
方法。
二、技能目标
学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标
1．培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2．培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3．发展学生的创新思维。
4．提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】
重点：掌握图形剪贴、复制的方法。
难点：将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】
一、谈话导入，实践操作
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小学信息技术教案
精品教学设
师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。看，漂亮吗？（展示几块花布）
生：真漂亮。
师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。
师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗？
生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊？
生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢？
师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。我们来比一比，看谁的动手能力最强！
（生动手操作，拼贴花布图案。将材料纸对折再对折，剪下，就可以得到四个熊猫，即可拼
贴花布图案。）
师：同学的动手都不错，拼出的花布都很漂亮。那么，让我们一起到“画图”程序里去画一
块花布吧！
二、讨论交流，自主学习
师：课前同学们已经预习了书上的课文，那么你准备怎么来画这块花布呢？相邻的同学
互相讨论，讨论的过程中也
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