Lesson 38 The World Is a Big Place（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）.docx

Lesson38TheWorldIsaBigPlace（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson38TheWorldIsaBigPlace（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）

教学内容

教材章节：冀教版八年级英语下册Unit8Lesson38

内容：本节课主要围绕“TheWorldIsaBigPlace”这一主题展开，通过阅读文本，让学生了解世界各地不同国家的地理、文化特点，提高学生的阅读理解和表达能力。具体内容包括：介绍世界不同地区的风景、风俗习惯，以及不同国家的地理、历史背景。

核心素养目标

培养学生全球视野，提升跨文化沟通能力；增强对多元文化的尊重和理解，形成开放包容的价值观；提高阅读和写作技能，发展批判性思维和问题解决能力；通过学习世界各地的地理和文化，激发学生对探索世界的兴趣，培养他们的国际视野和跨文化交流意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生通过阅读理解世界各地的地理和文化特点，并能用英语进行描述和讨论。

-具体细节：

-理解文本中关于不同国家地理、文化的描述。

-学习并运用描述地理和文化的关键词汇和句型。

-通过角色扮演或小组讨论，展示对文本内容的理解和表达能力。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以准确理解文本中的复杂句型和多元文化背景知识。

-具体细节：

-理解并运用含有比喻和隐喻的复杂句型。

-掌握不同文化背景下的习俗和传统，以及它们在文本中的体现。

-在没有足够背景知识的情况下，识别并解释文本中的文化差异。

-突破方法：

-通过图片、视频等多媒体资源辅助教学，帮助学生直观理解文化背景。

-设计问题引导，帮助学生逐步理解复杂句型。

-鼓励学生通过小组合作，共同探讨和解决文化差异带来的理解难题。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：英语学习平台、在线词典

-信息化资源：世界地图图片、不同国家文化风俗视频、英语阅读材料

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、角色扮演道具

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放世界风光图片或视频，让学生欣赏不同国家的自然景观和文化特色。

2.提问：同学们喜欢哪些国家的风景？为什么？

3.引导学生思考：世界很大，不同国家有不同的文化和地理特点，今天我们来学习一个关于世界地理和文化的课文。

二、讲授新课（20分钟）

1.阅读文本，分析文本结构，了解文章大意。

-用时：5分钟

2.介绍文本中的关键词汇和短语，如“geography”、“culture”、“tradition”等。

-用时：5分钟

3.分析文本中的复杂句型，如定语从句、条件状语从句等，并进行翻译。

-用时：5分钟

4.讲解不同国家的地理和文化特点，结合图片和视频加深理解。

-用时：5分钟

5.分析文本中的文化差异，引导学生思考如何尊重和理解不同文化。

-用时：5分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.阅读课后练习，完成词汇填空、翻译等练习题。

-用时：5分钟

2.进行小组讨论，分享对文本内容的理解和感受。

-用时：5分钟

3.角色扮演，让学生扮演文本中的角色，用英语进行对话。

-用时：5分钟

四、课堂提问与互动环节（5分钟）

1.提问：同学们对哪些国家的地理和文化最感兴趣？

2.引导学生思考：我们应该如何尊重和理解不同文化？

3.鼓励学生分享自己的观点和想法，教师给予点评和指导。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调关键词汇和短语。

2.拓展：鼓励学生在课后查阅资料，了解其他国家的地理和文化特点。

3.布置作业：完成课后阅读材料，准备下节课的讨论内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理信息：提供世界地图，特别是重点介绍本节课涉及的国家和地区的地理位置、地形地貌、气候特征等。

-文化资料：搜集不同国家的传统节日、习俗、艺术、宗教信仰等方面的资料，以便学生深入了解不同文化的特色。

-历史背景：收集相关国家的历史发展、重要事件、历史人物等资料，帮助学生理解文化背后的历史渊源。

-图片和视频：收集与课文内容相关的图片和视频资料，如自然风光、城市景观、传统服饰、节日庆典等，增强学生的视觉体验。

-英语角资源：提供英语角活动的相关资料，鼓励学生在实际交流中运用所学知识。

2.拓展建议：

-地理知识拓展：建议学生利用课后时间，通过查阅书籍或在线地图，深入了解课文中所提到的国家或地