7权利受到制约和监督 第一课时《权力行使有边界》 教学设计-2024-2025学年六年级上册道德与法治统编版.docxVIP

7权利受到制约和监督第一课时《权力行使有边界》教学设计-2024-2025学年六年级上册道德与法治统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7权利受到制约和监督第一课时《权力行使有边界》教学设计-2024-2025学年六年级上册道德与法治统编版

设计思路

本节课以《权力行使有边界》为主题，通过案例分析、讨论互动等方式，引导学生认识权力的边界，明确权力行使应遵循的原则，培养学生的法治意识和公民素养。教学内容与六年级上册道德与法治统编版相关，紧密联系实际，旨在提高学生的法治观念和道德水平。

核心素养目标分析

培养学生法治意识，认识权力行使的边界，理解权力与责任的关系，提升自我保护能力。增强公民素养，学会在现实生活中运用法律知识维护自身权益，培养尊重、合作、公正、法治的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解权力行使的边界，认识到权力不能超越法律规定的范围；

②掌握权力行使应当遵循的原则，如公开、公正、公平、合法等。

2.教学难点，

①分析案例中权力行使的边界问题，能够结合实际情境进行判断；

②理解权力监督的意义，认识到监督是权力正确行使的重要保障；

③培养学生运用法治思维解决实际问题的能力，提高学生的法律素养。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，讲解权力行使的边界和监督机制。

2.通过小组讨论，让学生分析案例，探讨权力行使中的问题。

3.实施角色扮演活动，让学生模拟不同角色，体验权力行使与监督的过程。

4.利用多媒体教学，展示相关法律法规和实际案例，增强教学的直观性和生动性。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《权力行使有边界》这一课。在日常生活中，我们经常会接触到各种权力，比如家长对孩子的管教、老师对学生的教育等。那么，权力究竟有什么边界呢？我们如何正确行使权力呢？让我们一起进入今天的课堂，揭开这个问题的答案。

二、新课导入

1.教师简要介绍权力行使的基本概念，引导学生思考权力与责任的关系。

2.通过提问，让学生举例说明自己身边存在的权力行使现象，激发学生的学习兴趣。

三、权力行使的边界

1.教师讲解权力行使的边界，强调权力不能超越法律规定的范围。

（学生）请老师讲解一下，什么是权力行使的边界？

（教师）权力行使的边界是指权力行使者在行使权力时，必须遵守的法律、法规和道德规范。简而言之，就是权力不能超越法律规定的范围。

2.通过案例分析，让学生进一步理解权力行使的边界。

（学生）老师，请给我们举一个例子，让我们更直观地理解权力行使的边界。

（教师）好的，比如某位家长在家庭教育中，不能超越法律规定的范围，对子女进行体罚。这样的行为就超出了权力行使的边界。

四、权力行使的原则

1.教师讲解权力行使应当遵循的原则，如公开、公正、公平、合法等。

（学生）老师，权力行使应当遵循哪些原则呢？

（教师）权力行使应当遵循公开、公正、公平、合法等原则。这些原则是保证权力正确行使的重要保障。

2.通过小组讨论，让学生探讨在现实生活中如何践行权力行使的原则。

（学生）老师，我们在生活中应该如何践行这些原则呢？

（教师）首先，我们要树立正确的权力观念，明确权力来源于人民，服务于人民。其次，我们要在行使权力时，始终保持公正、公平的态度，不偏不倚。最后，我们要依法行使权力，遵守法律法规。

五、权力监督的意义

1.教师讲解权力监督的意义，强调监督是权力正确行使的重要保障。

（学生）老师，权力监督有什么意义呢？

（教师）权力监督的意义在于，它可以确保权力行使者在行使权力时，不会滥用权力，从而维护社会的公平正义。

2.通过案例分析，让学生了解权力监督的具体实施方式。

（学生）老师，请给我们举一个权力监督的例子。

（教师）好的，比如我国设立的国家监察委员会，就是对公职人员行使权力进行监督的机构。他们通过调查、审计等方式，确保公职人员依法行使权力。

六、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调权力行使的边界、原则和监督的意义。

（学生）老师，请给我们总结一下今天这节课的主要内容。

（教师）今天我们学习了权力行使的边界、原则和监督的意义。我们要明确权力不能超越法律规定的范围，要遵循公开、公正、公平、合法等原则行使权力，同时，我们还要认识到权力监督的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评。

（学生）我认为，我们要学会正确行使权力，不仅要遵守法律法规，还要做到公正、公平，这样才能维护社会的和谐稳定。

（教师）非常好，你的观点非常正确。在今后的生活中，我们要时刻牢记这些原则，做一个遵纪守法、有责任感的公民。

七、课后作业

1.阅读教材相关内容，加深对权力行使的理解。

2.结合自身实际，思