第1课 观察物体的特征 教案 2025教科版科学一年级下册.pdf

1.1《观察物体的特征》教案

【核心概念】

1.物质的结构与性质

【学习内容与要求】

1.1物质具有一定的特征与功能

①观察并描述物体的轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征。

【教学目标】

1.科学观念

（1）观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特

征。

2.科学思维

（1）在教师指导下，观察常见物体的特征，用口述、画图等方式描述物体

的外部特征。

3.探究实践

（1）通过多种感官和对比的方法，观察并描述物体的外部特征。

4.态度责任

（1）能在好奇心驱使下，对事物外部特征表现出探究兴趣。

【教学重点、难点】

1.重点：能运用多种感官和对比的方法，观察并描述物体的外部特征。

2.难点：物体的颜色、形状、透明度、气味等是可以被直接观察描述，而

轻重、厚薄、表面粗糙程度等特征需要多个物体进行比较才能被描述。

【教学准备】

教师：教学PPT、学生实验材料一套。

学生：小木块、作业本、红砖、塑料笔筒、乒乓球、圆柱橡皮、长方橡皮、钢尺、

塑料尺。

【教学过程】

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

【ppt:2-8】

1.导入：出示几个与生活

中物品相关的谜语，让学

生猜一猜，如：猜谜语的游戏

圆圆身体似皮球，预设：西瓜。可以大大地激

浑身长得绿油油，发学生学习的

剥开肚皮红水流，兴趣，猜对的

吃它肚里甜丝丝。同时让学生说

（打一水果：）说根据的特

2.提问：你是根据哪些特征，从而聚焦

征猜对的？了本单元的研

预设：圆圆、绿油油、

聚焦3.引出：抓住物体的关键究主题——特

红水流、甜丝丝等。

特征（如颜色、形状、大征。

小等），可以帮助我们更

好地辨识物体。

学生说出下列常见

4.出示教材中提供的9种

的9种物体名称：

物体，提问：你们认识它这9个物体在

们吗？学生学习生活

5.引出：我们周围的物体中比较常见，

各有各的特征，我们怎样观也是由不同材

察和描述这些物体的特征料制作的，且

呢？