4.11《多姿多彩的植物》大单元教学设计 2025苏教版科学一年级下册.pdf

第2课时教学设计

课题多姿多彩的植物

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

美丽的地球上生长着各种各样的植物。原野、田间、山坡、海洋，到处都有植物的踪

迹。本节课，就让小朋友共同来探索奇妙的植物世界，同时让小朋友养成喜欢观察周围事

物的习惯，并通过多种形式、多种途径了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让

孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，

人类将无法生存。

1.教学内

本课鼓励学生通过观察发现植物都有一些主要的特征，并且学会利用这些主要特征。

容分析

第一个活动，认识生活中常见的植物，感受植物的多姿多彩。教材中提供了银杏树、多肉

等植物图片。第二个活动，让学生带着任务，针对植物的某一特征，如树的粗细、树叶的

样子、树皮的样子、开花的植物，实地到校园里去寻找植物，其中也渗透了一些方法的指

导。第三个活动，比较相似植物，找出相似植物的不同特征。第四个活动，给植物制作铭

牌。

一年级学生对植物有一定的了解，但是对于植物的多样性了解不够深入。因此，在教

2.学习者

学过程中，教师可以结合学生的实际情况，通过观察、比较和分析等多种手段，帮助学生

分析

掌握植物的特征，加强学生对植物多样性的认识。

科学观念：通过图片、标本或者实物说出常见植物的名称。

3.学习目科学思维：能运用比较的方法认识植物更多细致特征。

标确定探究实践：通过测量、拓印、用鼻子闻等多种方法，初步认识并描述植物的特征。

态度责任：通过讨论，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。

4.学习重重点：认识自然界中多姿多彩的植物。

点难点难点：用多种方法初步描述植物的主要特征。

评价内容评价指标表现程度自互师

☆☆☆☆☆☆

5.学习认识常见植物能说出常见植物名称能基本能不能

价设计寻找植物能根据特征找到植物能基本能不能

找植物不同能区别相似植物能基本能不能

学习收获

教师活动学生活动

6.学习活环节一：创设情境，聚焦问题

动设计

教师活动1学生活动1

我们周围有各种各样的植物。有高大的

树木，也有低矮的花草；有原始森林，也有

种植的行道树。你认识这些植物吗？请说出

它们的名字。

（1）第一组

桂花、银杏、多肉

（2）第二组

绿草、生菜、樱花

你能说出其他植物的名称吗？比一比，

自由回答

谁说得多。

活动意图说明：认识生活中常见的植物，感受植物的多姿多彩。

环节二：寻找植物

教师活动2学生活动2

校园里有各种各样的植物。如棉花、狗

尾草、垂柳、椰树、荷花、蒲公英、牵牛花

等。

1.根据老师的描述，到校园里找相应的植物。