4.10《形形色色的动物》大单元教学设计 2025苏教版科学一年级下册.pdf

第1课时教学设计

课题形形色色的动物

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

本课通过一系列学生喜闻乐见的读图、游戏、猜谜、模仿等活动，鼓励学生观察、了

解自然界中形形色色的动物，并且学会初步描述动物的主要特征。

第一个活动，认识生活中常见的动物。教材中提供了绵羊、狗、猫等常见动物图片，

1.教学内动物有大有小，千姿百态，并且生活在不同的环境中。同时引导学生交流更多自己知道的

容分析动物。

第二个活动，通过趣味游戏活动，让学生抓住动物的主要特征，并加以描述。猜谜、

模仿等形式增加了课堂的趣味性，有利于学习目标的达成。

第三个活动，比较外形相似动物特征。通过比较认识更多动物特征细节。

一年级学生对动物有一定的了解，但是对于动物的特征了解不够深入。因此，在教学

2.学习者

过程中，教师可以结合学生的实际情况，可以通过图片的观察和比较，帮助学生掌握动物

分析

的更多特征。

科学观念：通过动物图片，知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见动物的名称。

3.学习目科学思维：能运用比较的方法认识动物更多细致特征。

标确定探究实践：能在趣味游戏活动中，学会用多种方法初步描述动物的主要特征。

态度责任：愿意与其他同学交流、分享科学学习的乐趣。

4.学习重重点：认识自然界中形形色色的动物。

点难点难点：用多种方法初步描述动物的主要特征。

评价内容评价指标表现程度自互师

☆☆☆☆☆☆评评评

认识常见动物能说出更多常见动物名能基本能不能

5.学习评称

价设计趣味游戏能描述更多动物特征能基本能不能

找不同能找出动物间的细致特能基本能不能

征差异

学习收获

教师活动学生活动

环节一：创设情景，导入新课

6.学习活

动设计教师活动1学生活动1

地球是我们温馨的家园。在这个家园人、动物、植物

里，有哪些居民？

出示PPT：

地球上的居民

除了你我他

还有它它它

它可能是大树小草

它可能是蜜蜂青蛙

……

我们和它们

拥有一个共同的家园

今天我们一起认识地球成员之一——

形形色色的动物。

活动意图说明：通过交流，学生初步认识到地球生物圈成员。

环节二：认识常见动物

教师活动2学生活动2

1.你认识这些动物吗？请说出它的名字。

第一组

绵羊、狗、猫、金鱼

第二组

蜻蜓、蜘蛛、蚂蚁、麻雀

2.你能说出其他动物的名称吗？比一比，谁

自