第10课《宏大不朽古建筑》教学设计- 2024—2025学年岭南美版（2024） 初中美术七年级下册.docx

第10课《宏大不朽古建筑》教学设计-2024—2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第10课《宏大不朽古建筑》教学设计

2.教学年级和班级：2024—2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册

3.授课时间：每周三下午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进历史的长河，探索那些宏大不朽的古建筑。这节课，咱们将通过岭南美版初中美术七年级下册的第10课，一起领略古建筑的魅力。准备好了吗？让我们一起开启这场视觉与历史的盛宴吧！????

核心素养目标

1.**审美感知**：提升对古建筑形式、色彩、线条等审美要素的感知能力。

2.**艺术表现**：学习运用绘画和手工等手段，表达对古建筑的理解和创意。

3.**创意实践**：激发学生对古建筑文化的研究兴趣，鼓励他们进行创新性的艺术实践。

4.**文化理解**：增强对中华传统建筑文化的认同感，理解建筑背后的历史、文化和艺术价值。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解古建筑的基本构成要素，如屋顶、柱梁、门窗等，以及它们在建筑中的美学和结构功能。

②学会运用色彩和线条等美术语言，描绘出古建筑的基本形态和特色。

③掌握观察和描述古建筑的方法，能够准确地表达建筑物的立体感和空间感。

2.教学难点，

①分析古建筑的文化内涵，理解其背后的历史背景和文化意义。

②在创作中融入个人情感和创意，设计出具有个人风格和独特视角的古建筑作品。

③将古建筑与现代审美相结合，探索创新的设计理念，培养学生的创新思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，介绍古建筑的历史、文化背景和艺术特点。

2.讨论法：组织学生围绕古建筑的话题进行讨论，激发他们的思考和研究兴趣。

3.案例分析法：选取具有代表性的古建筑案例，引导学生分析其设计理念和创新之处。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示古建筑的魅力。

2.实物模型制作：让学生动手制作古建筑模型，加深对建筑结构的理解。

3.网络资源利用：引导学生通过网络搜索相关资料，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古建筑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起走进一个充满历史与艺术的领域——古建筑。你们知道古建筑是什么吗？它与我们的生活有什么关系呢？比如，我们熟悉的故宫、长城，它们都是古建筑的代表。现在，请看屏幕上的图片，这些是不是让你感到震撼和好奇？（展示古建筑图片或视频片段）古建筑不仅仅是历史的见证，更是文化的瑰宝。接下来，让我们一起来揭开古建筑的神秘面纱。

2.古建筑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古建筑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

古建筑，顾名思义，是指历史上建造的建筑。它包含了丰富的文化内涵和艺术价值。首先，我们来了解一下古建筑的定义，它通常指的是古代遗留下来的建筑物。接下来，我会通过一些图表和示意图来展示古建筑的主要组成部分，比如屋顶、柱梁、门窗等。这些都是构成古建筑的重要元素。通过具体的案例，我们可以看到这些元素是如何在古建筑中发挥作用的。

3.古建筑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古建筑的特性和重要性。

过程：

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请大家分成小组，每组选择一个与古建筑相关的主题进行深入讨论。比如，我们可以讨论“如何保护古建筑”、“古建筑与现代建筑的融合”等。每组需要讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。讨论结束后，每组将派出一名代表向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古建筑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。其他同学和老师可以提出问题或点评，促进互动交流。我会根据展示内容进行总结，指出各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古建筑的重要性和意义。

过程：

布置课后作业：

请大家课后撰写一篇关于古建筑的短文或报告，可以结合今天的讨论内容，也可以是你们自己的观察和思考。希望大家通过这次作业，能够更深入地理解古建筑的价值，并将这种理解应用到日常生活中。下节课，我们将分享大家的作品，期待你们的精彩呈现！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古建筑》——梁思成著

这本书详细介绍了中国古建筑的历史、艺术价值和建筑技术，适合对古建筑有深入了解的学生阅读。

-《中国古建