《肥皂泡》第一课时教学设计（三稿）.docxVIP

2023春三年级探讨课《肥皂泡》第一课时教学设计(三稿）

教学目标：

1.能正确认读“若是、脆薄、山巅、颤巍巍”等词语，学会“皂、剩”等前三个自然段中的5个生字，认识多音字“和”，有感情地朗读课文一至三自然段。

2.理解并积累表示动作的词语，能用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程。

3.能学以致用，用学到的动词、连词、形容词尝试说一说、写一写自己喜欢玩的一种游戏的过程。

教学重点：理解并积累表示动作的词语，能用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程。

教学难点：能学以致用，用学到的动词、连词、形容词尝试说一说、写一写自己喜欢玩的一种游戏的过程。

教学过程：

谈话导入课题，简单了解作者。

1.同学们，你们平时喜欢玩游戏吗?你最喜欢玩什么游戏？

2.我国著名作家——冰心，她小时候最喜欢玩的游戏是？（吹肥皂泡）今天咱们就走进冰心奶奶写的这篇课文——肥皂泡，板书课题。

3.指导书写“皂”。

4.阅读课文后的资料袋，简单了解作者。

二、学习第一自然段。

1、冰心奶奶小时候有一项非常喜欢的游戏，你们知道是什么吗？你是怎么知道的？

2.课件出示第一自然段，哪个词体现她爱吹泡泡？

3.她到底有多爱吹泡泡呢？课件出示课文插图。

4.知道这个小女孩是谁吗？观察这幅图，你了解到什么？

三、学习第二自然段。

过渡：冰心奶奶在小时候为什么那么喜欢吹泡泡呢？热别是下雨的时节。你从课文哪个自然段能找到答案？

出示第二自然段，让学生齐读。

四、检查预习情况。

过渡：看来你们课文预习得真不错，下面检查你们能否把生字词的字音读准了。

（1）课件出示词语，开火车读、齐读。

理解“山巅”。（山顶）

②学习多音字“和”。齐读。

学习句子。

①出示：

方法是把剩下的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。

理解“和弄和弄”。

②出示句子：若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

辨析“扇”。

③学习生字“碗”。

3.初步把握文章主要内容：这篇课文写的是（）童年时（）、（）的事情，寄托了（）。

学习第三自然段。

过渡：你们预习时读了课文，谁知道冰心奶奶这篇文章主要写什么呢？

她把吹肥皂泡作为写作的重点，那么，她是怎样写吹肥皂泡的呢？出示第三自然段

她先写？（做肥皂水），用波浪线画出来句子。然后写？（吹泡泡），请你用横线画出句子。

感受表示顺序的连接词的用处。这样的词还有哪些？

是的，这就是用上表示顺序的词的好处，作者还用了一些词，请大家对照大屏幕的填空题，试着把它填出来。

让学生填动作词。根据学生的回答板书：蘸、吹、提、扇

4.再读一读，读好句中的动作词，看是否能让你感受到什么？

5.仅仅用动作词就能让我们感受到作者吹泡泡的画面吗？对比读读这两个片段，看你有什么发现？

6.课件出示两个片段，对比说发现（一个没有形容词，一个有形容词）。尝试吹泡泡，说感受。

7.带着自己的感受再来读读这三个形容词：慢慢地吹，轻轻地提，轻轻地扇动。

8.除了慢慢地吹，还可慢慢地、轻轻地做什么？

9.积累了这些词，可以让我们更加深入地感受到作者在吹泡泡时小心翼翼，投入其中的样子。再美美地读一读第三自然段，说说你脑海浮现怎样的画面。

用自己的话说说吹肥皂泡的过程。（完成课后第一题）

这么美的画面，难怪冰心奶奶说：（出示冰让学生齐读第一自然段）。

六、拓展运用

过渡：生活中，我们有很多爱玩的游戏，你们能试着把最爱玩的游戏写清楚吗？回忆一下，冰心奶奶是怎样把爱玩的吹肥皂泡写具体呢？课件出示：我会创作之一

首先，要留心观察，用心感受。

其次，用动作词、形容词、顺序词将游戏的过程写清楚、具体。

1.练习：课件出示女孩捉蝴蝶图。看图填空。

总结：光有动作词还不够，还要加上一些形容词才生动。

2.游戏：瞎子贴鼻子。请大家仔细观察，写出这个游戏过程中的动词。展示学生写的动作词，并让学生用动作词口述游戏的过程。

七、小结。

今天这节课，你有什么收获？

布置作业：

试着用学到的方法把“瞎子贴鼻子”这个游戏的过程写具体。

板书设计：

20肥皂泡

蘸

吹吹

扇提