22　我们奇妙的世界｜人教（部编版） （1）.doc

22我们奇妙的世界

第一课时

美好目标

1．会认7个生字，会写13个生字。正确读写“余晖、翩翩起舞”等词语。

2．有感情地朗读课文，初步理解课文内容。

美好开课

我们住在这样一个奇妙的世界里：这里的温度和空气正好适合生命的需要；这里四季循环，生命周而复始；这里，每一天都有不计其数的美向我们展示出来；这里的事物尽情释放自己的美丽，然后消失……今天，就让我们走进《我们奇妙的世界》，去用心体会世界的美好吧。

美好识字

任务一

自由朗读课文，标出自然段，把生字新词圈画出来，遇到不会读的生字，试着借助拼音多读几次。

任务二

学习生字,读准音，记清形,会组词

1.重点指导：

“烛”，前鼻音“幻、剑”，后鼻音“呈、乘、芒、型”。

多音字“鲜、模”。

学习“呈、蜡、诱、润、剑、通、模”字时，可以用形近字对比的方法

学习“幻、普”字时，可以用猜谜语的方法。

学习“型”字时，可以用同音字对比的方法。

美好写字

任务一

学习我会写的字，写正确，写工整，注意笔画的间隔。

1.书写指导：

“呈”“口”宜扁，“王”三横间距均匀，下横宜长。

“幻”“幺”略偏上，“”稍向左倾斜。

“蜡”左右结构，写时注意左边略窄，右边略宽。

“烛”左右基本平齐，“虫”的“口”呈扁形。

“诱”左部偏窄，右部最后一笔伸到言字旁下。

“润”“门”写得宽大一些。

“乘”“北”字拆分在两边，宜写小些。

“芒”上小下大，“亡”上横要写长。

“剑”横短提短，撇展捺收，立刀旁垂直端正。

“普”上部宽扁，“日”与上部对正。

“通”“甬”字起笔稍高，大小适当。

“模”右部的“曰”要扁，“大”的撇捺要舒展。

“型”上部略扁，“土”两横间距紧凑。

2.易错提示：

“幻”右部是“”，不是“力”，与“幼”区分开。

“乘”第四笔是竖，第五笔是横，第七笔是撇。

3.归类识字。

归类示例：

昔—蜡(蜡烛)—错(错误)—腊(腊月)

虫—烛(烛台)—蚀(腐蚀)—浊(浑浊)

秀—诱(诱人)—绣(刺绣)—透(透支)

亡—芒(芒果)—忙(忙乱)—盲(盲目)

甬—通(沟通)—涌(涌现)—桶(木桶)

莫—模(模型)—漠(沙漠)—寞(寂寞)

任务二

理解重点词语释义。

奇妙：稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物)。

雕饰：雕刻并装饰。

映射：照射。

余晖：傍晚的阳光。

奇迹：想象不到的不平凡的事情。

圆润：(多义词)①指饱满而润泽。②书、画技法圆熟流利。

感叹：有所感触而叹息。

光芒：向四面放射的强烈光线。

领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

锋利：(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

闪耀：闪烁；光彩耀眼。

普通：平常的；一般的。

卵石：岩石经自然风化、水流冲击和摩擦所形成的卵形或接近卵形的石块，表面光滑。是天然建筑材料，用于铺路、制混凝土等。

美好感知

任务一

本文是按照什么顺序写的？

“总—分—总”

任务二

全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？

第一部分(1)：总说“这是一个奇妙的世界”。

第二部分(2～8)：展示“天空”的宝藏。

第三部分(9～16)：展示“大地”的财富。

第四部分(17、18)：写这个世界有无尽的奇妙的事，我们要仔细观察、寻找。

美好作业

第二课时

美好目标

1.朗读课文，理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。

2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。美好回顾

1.听写词语。

呈现幻影蜡烛诱人圆润

乘凉光芒普通模型

2.回顾课文主要内容和写作方法

作者眼中的世界是奇妙的。他从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。

天空：从早到晚的顺序，大地：按照春夏秋冬的顺序。开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。

美好研读

朗读第1自然段，

任务一

找出作者眼中的世界是怎样的相关句子。

研读第2～8自然段。

任务一

1.这部分哪句话是总起句？

任务二

天空展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢？

任务三

为什么说水洼像镜子？有什么作用？

任务四

试着模仿第6自然段的描写，写出水洼的奇妙。

任务五

作者从哪几个方面写出了天空的奇妙？是怎样把事物写生动、具体的？

研读第9～16段自然段。

任务一

这部分的总起句是哪句？

任务二

大地展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢？

任务三

这部分哪些地方让你觉得奇妙有趣？

研读第17、18自然段，思考问题。

任务一

这两个自然段有什么作用？与第1自然段有什么关系？

第17、18自然段，总结全文，升华主题，点出了世界的奇妙。

这两个自然段与第1自然段互相照应。

任务二

小组讨论：在你的眼中，这个世界还有哪些奇妙的事情？

美好总结

全文按“总—分—总”的顺序写作；围绕总起句把内容写具体，抓住事物的形状、颜色、形态等方面把事物写形象、生动，这样的写作