8《千年梦圆在今朝》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

8《千年梦圆在今朝》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《千年梦圆在今朝》教学设计

2.教学年级和班级：语文四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美能力和思维品质。通过学习《千年梦圆在今朝》，学生能够感受中华民族航天事业的发展历程，增强对国家科技成就的自豪感；同时，通过诗歌的鉴赏，提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力，培养他们独立思考和批判性思维的习惯。

学情分析

四年级学生对历史题材的课文有一定兴趣，但对较为深奥的科技成就和历史背景可能理解不够深入。在知识层面上，学生已经具备一定的语文基础，能够阅读简单的文言文和现代文，但词汇量和阅读理解能力仍有提升空间。在能力方面，学生的写作能力初步形成，但缺乏创新和深度。在思维品质上，学生的逻辑思维和批判性思维能力有待加强。

学生的行为习惯方面，课堂参与度较高，但个别学生注意力易分散，需要教师引导。在课程学习上，学生对《千年梦圆在今朝》这样的课文可能感到兴奋，因为他们对航天事业有天然的好奇心，但同时也可能因为内容较为复杂而感到挑战。

综合来看，学生对本节课的学习有一定的基础，但需要教师通过适当的教学策略，如小组讨论、角色扮演、多媒体辅助等，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服理解上的困难，同时培养他们的探究精神和合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《千年梦圆在今朝》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的航天发展历程图片、图表和航天科技视频。

3.实验器材：无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备黑板或白板用于展示讨论结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对航天事业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们能够飞上蓝天、探索宇宙的秘密呢？”

展示一些关于中国航天发展历程的图片或视频片段，如神舟飞船、嫦娥探月等，让学生初步感受航天事业的魅力或特点。

简短介绍航天事业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.航天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解航天事业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解航天事业的定义，包括其主要组成元素或结构，如航天器、运载火箭、地面控制中心等。

详细介绍航天器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.航天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解航天事业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的航天案例进行分析，如“天问一号”火星探测任务。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解航天事业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用航天科技解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个航天科技在日常生活或学习中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与航天科技相关的主题进行深入讨论，如“未来航天器的可能性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对航天事业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调航天事业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括航天事业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调航天事业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用航天科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于航天事业的小论文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考航天科技在未来的发展潜力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.能力提升：

（1）语言表达能力：学生在课堂讨论和展示环节中，能够用简洁明了的语言描述航天科技的特点和应用，提升了他们的口头表达能力。

（2）思维能力：通过对航天案例的分析，学生学会了如何从多角度思考问题，培养了他们的逻辑思维和批判性思维能力。

（3）创新能力：在小组讨论中，学生提出了许多创新性的想法和建议，展现了他们的创新意识和实践能力。

3.态度转变：

（1）激发兴趣：学生对航天事业产生了浓厚的兴趣，认识到科技发展对国家和社会的重要性，增强了他们的民族自豪