6.2看看他们怎么玩（教学设计）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版） 教学设计.docx

6.2看看他们怎么玩（教学设计）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2看看他们怎么玩（教学设计）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）》中的“6.2看看他们怎么玩”。本章节内容主要围绕儿童游戏展开，引导学生了解不同类型的游戏及其特点，培养学生的合作意识和规则意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中接触到的游戏有关，有助于学生将所学知识应用到实际生活中。同时，本节课的内容也符合二年级学生的认知水平，能够激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生了解游戏中的规则与法律的关系，认识到遵守规则的重要性。

2.提升学生的社会适应能力，通过观察和参与游戏，增强合作意识和团队精神。

3.增强学生的审美情趣，引导学生欣赏游戏中的美好元素，培养健康的兴趣爱好。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在游戏中尝试新的玩法，激发创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对游戏有一定的认知，能够识别和参与简单的游戏活动。他们可能已经接触过一些户外游戏和室内游戏，对游戏的基本规则和玩法有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对游戏活动尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新的游戏规则。学习风格上，部分学生可能更倾向于合作学习，而另一部分学生可能更喜欢独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于游戏种类繁多，学生可能难以理解和区分不同类型游戏的规则。此外，学生在游戏中可能会遇到合作与竞争的冲突，需要学会平衡。此外，部分学生可能在游戏中表现出冲动行为，需要引导他们学会遵守规则，控制情绪。在教学过程中，教师需关注这些潜在问题，提供适当的指导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：教材配套的教学资源平台或在线教育资源网站。

3.信息化资源：儿童游戏图片、视频资料、相关案例故事。

4.教学手段：游戏卡片、角色扮演道具、小组讨论表格、课堂互动游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“儿童游戏的类型和规则”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解儿童游戏的类型和基本规则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解儿童游戏的类型和规则，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示儿童游戏视频，引出“看看他们怎么玩”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解不同类型儿童游戏的特点和规则，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论“最受欢迎的游戏”，让学生分享自己的游戏经验，并讨论游戏中的规则。

解答疑问：针对学生在游戏中遇到的规则问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的游戏经验，学习他人的游戏规则。

提问与讨论：针对不懂的游戏规则或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解儿童游戏的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和分享，让学生在实践中掌握游戏规则。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解儿童游戏的类型和规则，掌握游戏中的规则知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生设计一个简单的儿童游戏，并说明游戏的规则和目的。

提供拓展资源：提供与儿童游戏相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给