Module 3 Unit 9 Great cities of the world（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docx

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module3Unit9Greatcitiesoftheworld，包括介绍世界著名城市及其特点、文化、旅游景点等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本Module2Unit8Travelingaroundtheworld相关，通过复习旅行话题，引导学生进一步了解世界各地的著名城市。

核心素养目标

培养学生跨文化交流意识，提高学生的国际视野；增强学生的语言运用能力，通过描述世界著名城市，提升学生的语言表达能力；激发学生的文化探索兴趣，引导学生尊重和理解不同文化的多样性。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确描述世界著名城市的特点，如历史、文化、经济等。

②学生能够运用所学词汇和句型，进行关于城市旅游的简短对话或写作。

2.教学难点

①引导学生从不同角度和层面理解城市文化，提升学生的跨文化理解能力。

②学生在描述城市时，能够结合个人经验和想象，创作富有创意的描述。

③学生在交流中能够灵活运用语法结构，尤其是在复杂句子和句型转换上。

④培养学生的批判性思维，鼓励学生对城市的未来发展趋势进行预测和讨论。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，结合图片和视频资料，生动展示世界著名城市的风貌，激发学生兴趣。

2.运用讨论法，引导学生分组讨论城市的特点和优势，培养学生的合作意识和表达技巧。

3.实施任务驱动法，设计角色扮演活动，让学生模拟旅游导览，提高语言实际运用能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示世界城市风光，增强直观感受。

2.使用互动教学软件，如英语学习平台，提供丰富的学习资源和练习机会。

3.制作教学卡片，辅助学生记忆城市名称、特点等关键信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习世界主要城市的背景知识。

设计预习问题：围绕“世界著名城市”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为哪个城市最具代表性？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界主要城市的背景知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解世界著名城市的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界城市地图或著名城市短片，引出“世界著名城市”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解城市的历史、文化、经济等方面的特点，结合实例如巴黎的埃菲尔铁塔、纽约的自由女神像等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论不同城市的独特之处。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么这些城市成为旅游胜地？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解城市的特点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解世界著名城市的特点，掌握相关知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“世界著名城市”课题，布置写作作业，要求学生写一篇关于他们最喜欢的城市的短文。

提供拓展资源：提供与城市相关的书籍、网站、视频等资源，如介绍城市文化的纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出文章中语言表达上的错误，并给出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完