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高校学生心理健康状况与健康教育调查报告

重视和加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方

针，推进素质教育的必然要求，也是促进大学生健康成长、培养高素

质人才的一项重要举措。为了解我省高校贯彻落实中共中央和国务院

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔〕16号

文)的精神、推进大学生心理健康教育工作情况，分析研究当前大学生

心理健康状况、存在的突出问题，总结大学生心理健康教育工作取得

的成绩和工作中的薄弱环节，提出今后一个时期进一步加强这方面工

作的意见，江苏省关工委、江苏省教育系统关工委，在省教育厅有关

方面协同配合下，组织开展了高校学生心理健康状况和心理健康教育

情况的调研。全省确定南京大学等25所高校参与调研，这些学校既有

部属高校也有省属高校，既有综合性的本科院校，也有专业性的高职

专科院校，高校驻地覆盖全省各地，样本具有较好的代表性。参与调

研的高校关工委在学校党委和有关部门的支持下，动员和组织本校离

退休老同志，对在校大学生的心理健康状况和心理健康教育的情况进

行了比较全面的调查，总结经验，分析问题，提出对策。在此基础上，

我们召开了高校学生心理健康教育调研工作座谈会，听取调研情况汇

报，并进行综合分析研究。现将这项专题调研的情况报告如下：

一、我省高校学生心理健康的现状分析

调查显示，我省高校学生心理健康状况总体上看是好的，绝大部

分学生积极进取，热爱生活，乐观豁达，不怕困难，善于合作，体现

了较好的心理素质。但同时也看到，当代大学生，随着生源的独生子

女化，随着国际政治经济大环境的复杂多元变化，以及学生家庭成长

背景、地域贫富的巨大差异和现代媒体的负面效应等因素影响，从中

学门迈向大学门的青年学生面临着比过去时代大学生更多的现实问题，

部分学生产生了各种心理上的不良反应和适应障碍，有的因心理疾病

导致休学、退学。在对大学生的各个年级段的分析中，几乎都发现有

部分群体存在值得我们关注与重视的心理异常问题。据各校心理普查

和日常心理咨询记录提供的资料，心理异常学生检出的比例，虽然差

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异很大，但平均达到5-7%，有些学校高达14%以上，且有逐年上升

趋势。

我省高校学生在心理健康状况异常和主动寻求心理咨询的同学中

呈现的心理健康问题，以发展性心理问题为主，障碍性心理问题次之。

发展性问题以学习问题、适应问题、人际关系、贫富差距导致的心理

问题及恋爱与性心理、挫折应对、毕业择业心理等问题为主;障碍性问

题则以强迫症、焦虑症、抑郁症、成瘾(含网络成瘾)、物质依赖、性偏

好障碍等神经症、心境障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍等心

理障碍为主。由于各个年级大学生所面临的客观环境和发展任务不同，

各个年级大学生所显现的心理问题也各不相同。综合分析各校所提供

的情况，学生心理健康问题主要表现在下列方面：

(一)、抗挫折能力差，引发压力难以适应症

现在校园里绝大多数是独生子女，随着我国经济发展水平的提高，

这一代学生从小家庭娇惯，生活条件优越，被称之为“在蜜罐里”泡

大的新生一代，家长花重金租房陪儿女读书的现象也屡见不鲜，这就

从客观上养成了这一代大学生独立生活能力差，环境适应能力下降，

“郁闷”一词成了他们的常用语。与过去艰苦年代成长起来的大学生

相比，这一代大学生在抗挫折能力上有较大落差，造成在遇到竞选班

干部落选、奖学金没评上、学习压力大等问题时，都会使