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2024秋七年级数学上册第5章数据的收集与整理5.4从图表中的数据获取信息教学实录（新版）沪科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级数学上册第5章数据的收集与整理5.4从图表中的数据获取信息教学实录（新版）沪科版

教材分析

2024秋七年级数学上册第5章“数据的收集与整理”中，5.4节“从图表中的数据获取信息”旨在引导学生掌握图表阅读技能，培养数据分析能力。本节课以图表形式呈现数据，引导学生观察、分析数据，从中获取有价值的信息，为后续数据处理和数学建模打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数据分析、数学建模等核心素养。通过图表阅读，学生能提取信息，发展数据分析能力；通过小组合作，学生提升沟通协作能力；通过实际问题解决，学生增强应用数学的意识。

重点难点及解决办法

重点：从图表中提取信息，理解数据之间的关系。

难点：将图表中的数据转化为数学问题，并运用数学方法解决问题。

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生观察图表，识别数据特征。

2.设计问题串，逐步引导学生从图表中提取信息，形成数学问题。

3.利用小组讨论，鼓励学生分享不同视角，共同探讨解决问题的方法。

4.结合实际问题，让学生尝试运用图表数据解决实际问题，强化应用能力。

5.通过练习和反馈，帮助学生巩固图表阅读技巧，突破数据分析难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、打印机。

2.课程平台：学校内部教学资源库。

3.信息化资源：学生数学学习平台，提供图表制作与阅读的相关软件。

4.教学手段：PPT课件、图表模板、数学问题案例。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示不同类型的图表（如柱状图、折线图、饼图等），引导学生回顾图表的基本特征和用途。

2.提问：同学们还记得我们之前学习过的图表吗？它们在现实生活中有哪些应用？

3.学生分享生活中的图表实例，教师总结并引出本节课的主题：“从图表中的数据获取信息”。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师展示一组图表，引导学生观察并分析图表中的数据。

-详细内容：教师通过PPT展示一组图表，包括人口分布、温度变化等，让学生观察图表的标题、坐标轴、数据点等，并提问：“你能从这张图表中获取哪些信息？”

-学生回答并总结，教师点评并纠正。

2.教师讲解如何从图表中提取信息，并举例说明。

-详细内容：教师以人口分布图为例，讲解如何从图表中获取人口数量、地区分布等信息，并强调观察图表标题、坐标轴、数据点的重要性。

3.教师引导学生分析图表中的趋势和规律。

-详细内容：教师以温度变化图为例，引导学生观察温度随时间的变化趋势，并提问：“你能从这张图表中看出什么规律？”

-学生回答并总结，教师点评并纠正。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生独立完成图表分析练习。

-详细内容：教师分发练习题，要求学生根据图表数据回答相关问题，如计算总数、求平均值、比较数据等。

2.学生分组讨论，分析实际问题。

-详细内容：教师给出实际问题，如“某城市不同季节的降雨量”，要求学生分组讨论，分析图表数据，找出解决方案。

3.学生展示分析结果，教师点评。

-详细内容：各小组展示分析结果，教师点评学生的分析方法和结论，并给予指导。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何从图表中获取信息。

-举例回答：学生A：“观察图表标题和坐标轴，了解数据范围和单位。”学生B：“关注数据点，分析数据变化趋势。”

2.学生讨论如何将图表数据转化为数学问题。

-举例回答：学生C：“根据图表数据，计算某一年的人口增长百分比。”学生D：“比较不同年份的数据，找出最大值和最小值。”

3.学生讨论如何运用图表数据解决实际问题。

-举例回答：学生E：“根据降雨量图表，分析某城市干旱情况。”学生F：“根据温度变化图表，预测未来一段时间内的气温变化。”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-内容：教师回顾图表阅读技巧、数据分析方法等，强调从图表中获取信息、分析数据趋势的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评。

-内容：学生分享本节课的收获，如学会了如何从图表中获取信息、提高了数据分析能力等。

3.教师布置课后作业，巩固所学知识。

-内容：教师布置与图表阅读相关的课后作业，如分析家庭用电量图表、绘制某商品销售趋势图等。

用时总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据收集工具：介绍如何使用问卷调查、实验数据收集等工具来收集数据，并展示如何将收集到的数据整理成图表。

-数据处理软件：介绍常用的数据