13.1 轴对称 教学设计-2024-2025学年人教版数学八年级上册.docxVIP

13.1轴对称教学设计-2024-2025学年人教版数学八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：13.1轴对称

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小伙伴们，大家好！今天我们一起来探索数学的奇妙世界，学习一个充满对称美的概念——轴对称。让我们一起走进课堂，感受数学的无限魅力吧！????

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过轴对称的学习，学生能够理解对称的概念，发展空间观念，学会运用对称性质解决问题，提高几何直观能力和抽象思维能力。同时，培养学生严谨求实的科学态度和合作交流的学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解轴对称的定义和性质。

举例：通过具体图形的折叠操作，让学生直观感受轴对称的概念，理解对称轴两侧的图形是镜像关系。

-重点二：掌握轴对称图形的判定方法。

举例：通过对比不同图形，引导学生发现并总结出轴对称图形的判定条件，如对折后两侧完全重合。

-重点三：学会绘制轴对称图形。

举例：以简单的几何图形为起点，逐步引导学生绘制轴对称图形，并尝试变换对称轴位置。

2.教学难点：

-难点一：抽象概念的理解。

举例：轴对称是一种抽象的几何概念，学生可能难以理解其本质。可以通过具体实例和动手操作，帮助学生建立直观的认识。

-难点二：复杂图形的对称性分析。

举例：对于不规则或复杂的图形，学生可能难以判断其对称轴和对称性。教师应引导学生逐步分析，从简单到复杂，逐步提高学生的分析能力。

-难点三：轴对称在实际问题中的应用。

举例：通过实际问题引入轴对称的应用，如建筑、艺术等，让学生认识到轴对称在实际生活中的重要性，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例讲解轴对称的定义和性质，确保学生能够理解抽象概念。

2.设计互动环节，通过小组讨论让学生尝试自己发现轴对称图形的判定方法，培养合作探究能力。

3.引入实验活动，让学生通过折叠纸张或使用软件绘制轴对称图形，增强直观体验。

4.利用多媒体展示轴对称图形在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣和实际应用意识。

5.通过游戏化教学，如“对称拼图”等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-情境创设：展示一些具有轴对称特点的图片，如蝴蝶、树叶、建筑等，引导学生观察并讨论这些图形的特点。

-提出问题：问学生是否注意到这些图形中存在一种特殊的“镜像”关系，并引导学生思考这种关系可能是什么。

-引导思考：提出问题：“如果我们将这些图形沿着某条线对折，会发生什么？”

-学生回答：请学生回答并简要说明他们的想法。

**讲授新课（15分钟）**

-轴对称的定义：介绍轴对称的概念，强调对称轴两侧图形的镜像关系。

-对称轴的寻找：通过实际操作，如使用剪刀和纸张，让学生体验如何找到对称轴。

-对称性质的讲解：讲解轴对称的性质，如对折后两侧图形重合、对称轴两侧图形相等。

-举例说明：展示几个简单的轴对称图形，让学生分析其对称轴和对称性质。

**巩固练习（10分钟）**

-练习活动：分发一些包含不同轴对称图形的卡片，让学生找出每个图形的对称轴。

-小组讨论：学生分组讨论，共同完成一个复杂图形的对称轴寻找任务。

-展示与反馈：每组派代表展示他们的发现，全班共同讨论并给予反馈。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：提出一些关于轴对称性质的问题，如“一个图形如果有两条对称轴，它是什么图形？”

-学生回答：邀请学生回答问题，并鼓励其他学生补充或纠正。

**师生互动环节（5分钟）**

-投影展示：展示一个不规则图形，让学生思考如何通过折叠找到对称轴。

-动手操作：教师示范如何折叠纸张找到对称轴，然后邀请学生上台尝试。

-角色扮演：学生分成两组，一组扮演“图形”，另一组扮演“寻找对称轴的侦探”，通过提问和回答来找到对称轴。

**解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）**

-实际应用：提出一个实际问题，如设计一个对称的装饰图案，让学生运用所学知识解决。

-创新思维：鼓励学生尝试不同的对称轴，探索不同的对称效果，培养学生的创新思维。

**总结与反馈（5分钟）**

-总结回顾：教师总结本节课的主要内容，强调轴对称的重要性。

-反馈收集：询问学生对本节课的理解和掌握情况，收集反馈以调整教学策略。

**教学时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分