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11毕业纪念册（教学设计）辽师大版六年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11毕业纪念册（教学设计）辽师大版六年级下册综合实践活动

教材分析

《11毕业纪念册（教学设计）》辽师大版六年级下册综合实践活动，本章节内容紧密结合六年级学生的生活实际，引导学生回顾学习生活，设计个性化毕业纪念册。通过活动，提升学生的审美情趣和动手能力，培养团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生审美情趣，提升艺术素养。

2.增强学生动手实践能力，发展创新思维。

3.培养学生团队合作精神，学会与他人协作完成作品。

4.提高学生沟通表达技巧，学会分享和展示个人作品。

重点难点及解决办法

重点：个性化毕业纪念册的设计与制作。

难点：如何引导学生将个人情感与审美需求融入设计，确保纪念册既有创意又具有纪念意义。

解决办法：

1.提供设计模板和素材，帮助学生构思。

2.组织小组讨论，鼓励学生分享想法，激发创意。

3.实施分步骤教学，指导学生逐步完成设计。

4.邀请专业人士进行点评，帮助学生改进设计。

突破策略：

1.通过案例展示，让学生了解优秀设计的特点。

2.鼓励学生尝试不同材料和工具，拓宽设计思路。

3.设置阶段性评价，及时反馈，帮助学生调整设计方向。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《11毕业纪念册》教材。

2.辅助材料：准备毕业纪念册设计模板、色彩样本、剪刀、胶水等手工材料。

3.多媒体资源：搜集与毕业纪念册设计相关的图片、视频案例，用于展示和启发创意。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，准备展示板用于学生展示作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《11毕业纪念册》设计理念的PPT，明确设计纪念册的目标和基本要求。

设计预习问题：提出如“如何通过纪念册表达对同学的情感？”“如何结合个人特色设计封面？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT，理解设计纪念册的基本原则。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，例如设计封面时如何融入个人元素。

提交预习成果：学生将思考的笔记和问题以文字或图片形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过阅读和思考，自主学习设计理念。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一段关于毕业季的视频引入，激发学生对纪念册设计的兴趣。

讲解知识点：讲解设计纪念册的步骤和方法，如如何选择合适的素材，如何排版布局等。

组织课堂活动：分组进行设计实践，每组负责一部分纪念册的内容设计。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考设计纪念册的具体步骤。

参与课堂活动：学生在小组内合作，根据讨论结果设计纪念册的各个部分。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解设计知识点。

实践活动法：通过小组合作设计，让学生在实践中学习和应用知识。

合作学习法：小组讨论和协作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成一份完整的毕业纪念册设计草图，并提交电子版。

提供拓展资源：推荐相关设计网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识和小组讨论的结果，完成纪念册的设计草图。

拓展学习：利用推荐的资源，进一步探索和提升设计技能。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成设计草图和拓展学习。

反思总结法：通过完成作业和拓展学习，学生对自己的设计进行反思和总结。

作用与目的：

课堂活动中，学生通过实践掌握设计技能，提高动手能力。

课后拓展帮助学生深化学习，培养独立思考和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）纪念册设计风格与趋势：介绍近年来流行的纪念册设计风格，如简约风格、手绘风格、科技风格等，以及这些风格的特点和应用。

（2）设计元素与素材：介绍常见的纪念册设计元素，如字体、图案、图片、图标等，以及如何选择和运用这些元素。

（3）排版与布局技巧：讲解排版的基本原则，如对齐、留白、层次感等，以及如何运用这些技巧设计出美观的纪念册。

（4）印刷与制作工艺：介绍常见的纪念册印刷和制作工艺，如胶装、精装、烫金、UV等，以及这些工艺的特点和适用场景。

（5）数字化纪念册：探讨数字化纪念册的优势和设计要点，如电子相册、视频纪念册等。

2.拓展建议：

（1）引导学生关注生活，发现身边的美好瞬间，将这些瞬间融入纪念册设计中，如同学间的互动、校园活动等。

（2）鼓励学生尝试不同的设计风格和元素，培养创新思维和审美能力。