一年级品德与生活上册 认识新朋友教学实录2 北师大版.docx

一年级品德与生活上册认识新朋友教学实录2北师大版

学校

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设计思路

本课以“认识新朋友”为主题，引导学生学习如何与新同学交往，培养他们的交际能力。结合一年级学生的年龄特点和认知水平，课程设计注重情境创设和互动交流，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学会尊重他人、友好相待。课程内容紧密联系课本，与实际生活紧密结合，旨在帮助学生掌握与新朋友相处的正确方法。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的社会主义核心价值观，包括人际交往和社会实践能力。学生将通过活动学会尊重、理解、合作，培养良好的沟通能力和团队精神，增强对集体荣誉感和责任感，促进其身心健康发展，为未来社会生活打下良好基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并掌握与新朋友相处的礼仪和技巧；

②通过实践活动，让学生学会表达自己的感受和需求，增强自我表达能力。

2.教学难点，

①引导学生克服害羞、胆怯的心理，勇敢地与人交往；

②帮助学生认识到每个人都有独特的个性和兴趣，学会欣赏和接纳他人；

③培养学生在集体中建立良好的人际关系，促进团队合作精神的形成。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：班级互动平台或教育云平台

-信息化资源：与新朋友交往相关的动画视频、图片素材

-教学手段：角色扮演道具、卡片、贴纸等互动教具

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以“新学期，新朋友”为主题，引导学生分享自己在新学期的感受，特别是关于认识新同学的体验。通过提问“你们是如何与新同学打招呼的？”“你们在和新同学相处时遇到了哪些问题？”等，激发学生的学习兴趣，为新课的导入做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

①认识新朋友的礼仪

详细内容：教师展示关于友好交往的图片和视频，引导学生观察并讨论，总结出与新朋友打招呼、问好、介绍自己的基本礼仪。例如，展示图片“微笑问好”和“自我介绍”，让学生讨论这些行为在与人交往中的重要性。（用时8分钟）

②如何与人沟通

详细内容：教师通过互动游戏“我说你做”，让学生练习倾听和表达。例如，教师说出一个动作，学生要准确模仿，然后互换角色。通过游戏，学生学会倾听和表达的重要性。（用时10分钟）

③学会尊重和接纳他人

详细内容：教师通过故事讲述，如《小熊请客》，引导学生思考如何尊重和接纳他人。学生分享自己的理解和感悟，教师总结出尊重和接纳他人的重要性。（用时10分钟）

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：教师将学生分成小组，每组扮演不同情境下的新朋友相遇。例如，小组一扮演在公交车上相遇，小组二扮演在图书馆相遇等。学生在角色扮演中练习如何友好交流、互相帮助。（用时15分钟）

②制作友谊卡片

详细内容：学生利用彩色卡纸、彩笔等材料，制作一张表达自己友好意愿的卡片。在制作过程中，教师指导学生用简短的文字或图画表达自己的情感。（用时10分钟）

③小组讨论

详细内容：教师提出问题，如“你认为如何才能成为好朋友？”“在与人交往中，你最看重的是什么？”等，引导学生进行小组讨论。学生分享自己的观点和经验，教师总结讨论结果。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

举例回答：

①学生A：“我觉得成为好朋友最重要的是互相尊重和理解。”

②学生B：“我觉得在与人交往中，诚实和信任非常重要。”

③学生C：“我觉得要成为好朋友，我们需要学会倾听和表达。”

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调友好交往的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，努力成为别人眼中的好朋友。最后，教师对本节课的重难点进行总结，如“如何与人友好交流”、“如何尊重和接纳他人”等，帮助学生巩固所学知识。（用时5分钟）

教学流程总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.礼仪素养提升

学生通过本节课的学习，能够掌握基本的交往礼仪，如微笑问好、自我介绍、倾听他人等。在学习过程中，学生学会了在与人交往时保持礼貌，尊重他人，这有助于他们在日常生活中形成良好的行为习惯。

2.沟通能力增强

通过角色扮演和互动游戏，学生锻炼了表达能力和倾听技巧。他们能够清晰、自信地表达自己的观点，同时学会倾听他人的意见，这有助于他们在今后的学习和生活中更好地与人沟通。

3.人际关系和谐

学生在实践活动和小组讨论中，学会了如何尊重和接纳他人，理解不同个性的人。这有助于他们在集体中建立和谐的人际关系，培养团队合作精神。

4.自我认知提高

通过本节课的学习，学生能够认识到每个人都有独特的个性和兴趣，学会了欣赏和接纳他人的不同。这有助于他们提高自我认知，形成积极的自我评价。

5.社会实践能力增强

学生在实践活动和角色扮演中，学会了如何在