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Review1第一课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）四年级下册Review1

【主题】Review

【课时】第1课时：1.Listen,sayandact2.Look,writeandsay

3.Listenandmatch5.Let’scheck

一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）

1.能听懂、会说Listen, sayandact中的内容，并能与同学合作完成表演。

2.能独立完成Let’scheck的听力选择学习任务。

3.能读懂英文家谱，能使用英语表述家庭成员的关系，能使用英语描述家庭成员的职业和外貌特征，能够用学过的句型就职业话题与同桌进行简单交流。

4.能听懂Listenandmatch的短文，完成听懂、连线的学习任务。

二、教学重点、难点（Teachingpointsanddifficulties）

(一)重点（Points）

掌握句型What’syour/his/herjob?Whataretheirjobs?并能用I’m/He’s/She’s...Theyare...做出相应回答。

(二)难点（Difficulties）

能够根据问句正确使用物主代词和人称代词。

三、课前准备（Teachingpreparation）

听力材料，课文录音、电子课本等。

四、教学建议（Teachingsuggestions）

Step1:Warm-up

1.师生共同复习1-6单元学习的歌曲和歌谣。

2.师生共同复习1-6单元学习的主要词汇和核心句型。

3.建议教师出示Alien和乌龟的图片，说：Anewfriendiscomingtoourclass.Let’ssayhellotohim.让学生们用已学的英语知识与外星人打招呼、交流等，教师可以模仿外星人来回答学生的问题。

Step2：Presentation

1.建议教师请学生们仔细观察外星人，并在学习小组内准备与外星人交流的信息。在与外星人交流时，引导学生使用句型WhatdoesAlienhave?Youhave...用这种方式引出课文中对于Alien和小乌龟描述的句子。教师也可以用HowmanylegshaveIgot?等句型引发学生思考，或利用填空的方式让学生填入数词或名词。

2.教师继续提问：PleaseguesswhatAlien’sjobis.看哪位同学猜得正确。学生可以使用Youare..或He’s...进行猜测。

3.播放Listen,sayandact录音，让学生找出问题答案。

4.听音过后，教师随即问同学：What’s Alien’sjob?引导学生回答He’sapilot.学生通过阅读课文，回答Whatcanhedo?引导学生回答：HecanflytotheMars.告诉学生Mars的词义。教师引导学生讨论Isthatcool?让学生边做动作、边配合夸张的表情朗读That’scool.这样既检验了学生对短文的理解程度，吸引了孩子的注意力，又可以使学生更加有兴趣朗读。

5.请学生听录音，模仿录音的语音语调读课文，并分角色朗读课文。

6.建议教师接着介绍：Alienisapilot.Herearesomeotherpeople.Whataretheirjobs?引导学生进入Let’scheck部分练习。教师应引导学生独立完成Let’scheck的听力选择学习任务。听力内容最好多放几遍，给予学生充足的时间完成听力选项。

7.复习Look,write andsay部分时，建议教师出示Joe的家谱图，让学生先自己阅读，然后在小组内交流学习信息，使学生们通过自我学习交流，看懂图画内容，并独立完成写的任务。完成填空练习后，鼓励学生们在小组内或班级汇报自己的学习成果，回答WhatdoyouknowfromJoe’sfamilytree?本活动可以用小组比赛或男女生比赛的方式进行，看谁找的信息又快又准。教师应提示学生，对方小组说过的信息不可以重复，以此训练学生认真倾听的能力。

8.教师应鼓励学生使用多种方式介绍人物，看谁想出的答案多，例如，WhoisMartin?学生可以回答：He’sJoe’sgrandfather.He’sKathy’shusband.He’sJulia’sfather.既培养学生的发散思维能力，同时复习