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Unit8第1课时参考教案

一、主要新授内容(newcontents)

Let’sactPutonyourcoat.

Takeoffyourshoes.

二、学习目标(Objectives)

1、学习掌握coat,shoes这两个单词，并复习前一单元学过的服饰类单词：hat,gloves,scarf。

2、能熟练运用Putonyourcoat.Takeoffyourshoes.这两句祈使句，并能用学过的

单词作适当替换。?

3、在确保完成基本教学目标的基础上，可以根据学生的学习能力和实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，在口语中导入sweater,slippers等生活中常用的单词，丰富学生的操练内容。

三、教学建议

1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）

??Pre-taskPreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。在这个环节可以创设一个特定的语言的环境，让学生获得对新语言材料的第一次感知。

Activity1（Guess）

1、教学辅助(Aids)

1)电脑（2A-U8-1）

2）屏幕

?2．活动过程（Process）

Steps

Contents

Methods

Purpose

1

Listenandanswer:

Whatcanyouhear?

听多媒体中的风声，让学生猜猜是什么声音，并模仿。

通过听风的声音，吸引学生的注意，引起他们学习的兴趣。

2

Guess:Whatseasonisit?

让学生猜猜是什么季节，然后屏幕中出现冬天的景色。

让学生欣赏冬季的美景，为后面复习冬季服饰做好准备。

?

Activity2（Rhyme）

1、教学辅助(Aids)

1)???电脑（2A-U8-2）

2)???电脑（2A-U8-3）

3）屏幕

?2．活动过程（Process）

Steps

Contents

Methods

Purpose

1

Reciteandmimetherhyme“Winteriscold.”

?

看动画，要求学生看着动画表演课本35页上的儿歌，并配上动作。

?

复习前一单元的学习内容，让学生通过表演体会到冬天的寒冷。

2

Recitetherhyme“Itiswinter”

要求学生分组表演课本36页的儿歌，并加上一定的动作。

通过复习和表演，营造出冬天的氛围。

?2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）

While-taskProcedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练：让学生准确地模仿、复说新授的语言，从模仿到识记。使新知识由感知、理解、模仿直到储存。本教时要新授两句祈使句，另外还有一个新单词coat，shoes一词之前已有接触，这些单词和句型比较贴近生活，因此可以根据这一特点设计相应的机械性操练和意义性操练。以多样的形式，紧凑的活动内容来抓住学生的注意力，提高学习的兴趣。

?Activity1（Review）

1、教学辅助(Aids)

1)电脑（2A-U8-3）

2）屏幕

?2．活动过程（Process）

Steps

Contents

Methods

Purpose

1

Review

点击（2B-U8-3），将背景隐去，只留下冬季装扮的小朋友

T:Whatistheboywearing?

要求学生说出：hat,scarf,gloves，并启发学生说出shoes一词，每说出一件东西，就用鼠标将其拖至右边。

学生说过的东西就用鼠标把它拖至一边，使图片不是一成不变的，不断的变化可以吸引学生的注意力，使他们始终保持学习的兴趣。

?

2

Newword:

coat

教师将小朋友身上的外套用鼠标拖到左边，新授coat一词，让学生跟读。再次点击出示单词的拼法。

外套拖到左边单独列出，再加上图片中会出示单词的拼法，可以让学生印象深刻，帮助记忆。

hat,scarf,gloves这几个单词上一单元刚学过，只需帮助学生回忆巩固一下即可。shoes一词在一年级时已有接触，coat是新授的单词，可以多读几遍。

?Activity2（Repeat）

1、教学辅助(Aids)

1)电脑（2A-U8-4）

2）屏幕

?2．活动过程（Process）

Steps

Contents

Methods

Purpose

1

Listenandrepeat.

T:Itiswinter.Thewindblows.Itsnows.Itiscold