全国甘肃版信息技术六年级下册新授课 第8课无人机的航线飞行 教学设计.docxVIP

全国甘肃版信息技术六年级下册新授课第8课无人机的航线飞行教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国甘肃版信息技术六年级下册新授课第8课无人机的航线飞行教学设计

教材分析

本节课内容选自全国甘肃版信息技术六年级下册新授课第8课《无人机的航线飞行》。该内容紧密结合教材，旨在让学生了解无人机航线飞行的基本原理，培养学生的信息素养和动手操作能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习相关知识。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，引导学生认识无人机航线飞行在现代社会中的应用；提升学生的计算思维，通过编程和操作无人机，发展逻辑推理和问题解决能力；加强学生的动手实践能力，通过实际操作无人机航线飞行，锻炼学生的实践操作技能；增强学生的创新意识，激发学生对无人机技术的兴趣，鼓励学生提出创新性的飞行方案。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解无人机航线飞行的基本原理：本节课的重点在于让学生理解无人机航线飞行的基本原理，包括飞行轨迹、航线规划等。例如，教师可以通过展示无人机实际飞行视频，让学生直观地看到无人机如何根据设定的航线进行飞行。

-掌握无人机编程操作：重点在于让学生掌握如何通过编程控制无人机按照既定航线飞行。教师可以举例说明，如编写简单的飞行程序，让学生理解编程与无人机飞行之间的关联。

2.教学难点

-复杂航线规划的理解：无人机航线规划是本节课的难点之一。学生可能难以理解如何根据实际需求设计复杂的航线。教师可以通过逐步分解的方法，例如先从简单的“S”形航线开始，逐步过渡到更复杂的航线设计。

-编程思维的培养：编程对于一些学生来说是一个新的挑战。难点在于如何让学生将编程思维应用到无人机航线飞行中。教师可以通过实际操作演示，逐步引导学生理解编程逻辑与无人机动作之间的关系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解无人机航线飞行的基本概念和原理，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生讨论无人机在不同领域的应用，激发学生的思考和研究兴趣。

3.实验法：引导学生通过实际操作无人机，体验航线飞行的过程，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频和图片展示无人机航线飞行的实际案例，增强学生的直观感受。

2.互动软件：运用无人机模拟软件，让学生在虚拟环境中进行航线规划练习。

3.实物操作：准备无人机模型，让学生进行实际操作，提高实践技能。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以无人机飞行表演视频作为导入，引发学生对无人机航线飞行的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的飞行原理和编程基础知识，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解无人机航线飞行的基本原理，包括飞行轨迹、航线规划、飞行控制系统等。

-举例说明：通过实际无人机飞行案例，展示无人机航线飞行的实际应用，如农业喷洒、空中测绘等。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨无人机航线飞行的优点和局限性，鼓励学生提出自己的见解。

3.实验准备（约5分钟）

-学生活动：分发无人机模型和编程软件，指导学生进行简单的搭建和软件安装。

-教师指导：说明实验步骤，强调安全注意事项，确保学生能够安全地进行实验。

4.实践操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行无人机航线规划实验，根据所学知识设计飞行路线。

-教师指导：巡视各组，解答学生在操作过程中遇到的问题，纠正操作错误。

5.数据分析（约10分钟）

-学生活动：收集实验数据，分析无人机实际飞行与规划航线的差异。

-教师指导：引导学生从数据中找出问题，提出改进方案。

6.总结提升（约10分钟）

-讲解重点：回顾本节课的核心知识点，强调无人机航线飞行的重要性。

-学生分享：每组学生分享实验心得，总结实验过程中的收获和不足。

-教师总结：对学生的实验成果进行评价，提出改进建议，鼓励学生在日常生活中关注无人机技术的发展。

7.作业布置（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生设计一个无人机航线飞行方案，并说明理由。

-教师指导：说明作业要求和截止日期，提醒学生注意作业质量。

8.课后反思（约5分钟）

-学生活动：填写课后反思表，记录学习过程中的感悟和体会。

-教师指导：鼓励学生反思学习过程，提出改进措施，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.无人机航线飞行的基本概念

-无人机：一种无人驾驶的飞行器，通过遥控器或编程控制进行飞行。

-航线飞行：无人机按照预定路径进行飞行的过程。

2.无人机航线飞行的原理

-飞行控制系统：无人机飞行的核心，包括导航系统、动力系统、