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9.1 浮力(同步课件)-2024-2025学年八年级物理下册(沪粤版2024).pptxVIP

9.1 浮力(同步课件)-2024-2025学年八年级物理下册(沪粤版2024).pptx

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第九章浮力

第1节浮力;用压力差推导浮力(F浮

=F向上-F向下)。;;

到物体在水中和空气中的浮沉

现象。如图所示,不会游泳的儿童落水会有生命危险,但用了救生圈就能安然无恙;钢板会沉入海底,而钢铁制成的万吨巨轮却能浮在海面上;热气球会腾空而起,而瘪了的气球就会落下。产生这些现象的原

因是什么呢?;

[思考]观察图9-1-1(a)(b),人与钢铁巨轮为什么能浮在水面上?

浸在水中的物体受到水向上的托力。

[思考]观察图9-1-1(c),热气球为什么能腾空而起?

在气体中的物体受到气体向上的托力。

浸在液体(或气体)中的物体会受到液体(或气体)竖直向上的托力,这个托力就叫做浮力。;;

“称重法”测浮力:先用弹簧测力计在空气中测出物体的重力G,再把物体浸在液体中,读出弹簧测力计的示数E,弹簧测力计两次示数之差就是浸在液体中的物体所受浮力的大小,即F淫=G-F。;

如图所示,将容器的两端蒙上橡皮膜,当水平进入水中时,

观察左右两个橡皮膜的凹陷程度;当在水中竖直放置是,观察上下两个橡皮膜的凹陷程度。据此,可分析浮力产生的原因。;

[思考]观察图,比较长方体左、右两个侧面受到的压力。

长方体左、右两个侧面的对应部分在水中的深度相同,因而受到水的压强也相同,由此可知,长方体左、右两个侧面受到的压力大小相同,方向相反,作用效果相互抵消。

[思考]长方体前、后两个侧面受到液体压力的情况,跟左、

右两个侧面的受力情况是否一样?

长方体前、后两个侧面受到液体压力的情况跟左、右两个侧面

的受力情况相同,作用效果相互抵消。

[思考]长方体上、下两个表面受到的压力大小相同吗?

长方体上、下两个表面的对应部分在水中的深度hh,受到水的压强P向

下≤P向上,由此可知,长方体上、下两个表面受到的压力大小向下F向上,方尚相反,作用效果不能相互抵消。;

橡皮膜的凹陷程度体现着橡皮膜的受力情况,水平放置时,橡皮膜的

凹陷程度一样,说明侧面受到的平衡,当竖直放置时,下面橡皮膜凹陷程度大,说明受到向上的力,比上部向下的力大。这就是浮力产生;

先测量铁块在空气中的重力,再读出铁块浸入

液体中时弹簧测力计的示数。实验中运用了称重法”测量浮力的大小。;

[思考]当铁块全部浸没在液体中,继续下沉时,弹簧测力计的示数如何变化?这说明了什么?

弹簧测力计的示数不变,说明浸在液体中的物体受到的浮力与深度无关。

[思考]浸在液体中的物体,受到的浮力与液体的密度有关吗?如何进行验证?

用同一铁块,分别浸没在水和盐水中,保持浸入的体积不变,只改变液体的密度,比较弹簧测力计的示数,可得出浮力的大小与液体的密度有关。

物体在液体中所受浮力的大小,不仅与物体浸入液体的体积

有关,还与液体的密度有关;全部浸没在同种液体中的物体所受浮力大小跟物体浸入液体中的深度无关。;

[思考]物体的体积越大,浸在液体中的体积就一定大吗?

浸在液体中的体积可能小于物体的体积,如漂浮在水面上的木块;当物体完全浸没在液体中时,浸在液体中的体积才等于物体的体积。

浸在同种液体中的物体,并非物体的体积越大受到的浮力就

越大,而是取决于物体浸没在液体中的体积,物体浸没在液体中的体积越大,受到的浮力就越大。

◆浮力随浸入液体的深度(下表面距水面的高度)变化的图像;

弹簧测力计的示数随下表面距水面的高度变化的图像;

我的体积大,

受到的浮力大

我们在深处,

受到的浮力大

A

B;

游泳者潜入水中时浮力更大,是因为完全浸没后排开的水体积更大。这一现象直观体现了阿基米德原理的核心:浮力大小取决于排开液体的体积,而非物体自身的体

积或所处深度。;由于液体对物体向上和向下的压力不同产生的

浮力产生的原因公式:F浮=F尚上-F向下

物体排开液体的体积、液体的密度

决定浮力大小的因素;

考点一:浮力产生的原因

【典型例题1】

图是王亚平在天宫课堂上做的关于浮力的实验。其中乒乓球并没有像在地面一样浮在水面,而是停留在了水中。下列关于该现象的解释正确的是(;

浸在液体中物体一定受到浮力吗?老师做了如图所示的实验:取一只去底的矿泉水透

明塑料瓶,瓶口朝下,瓶口略小于乒乓球。放入乒乓球,往塑料瓶里面注水,发现有

水从塑料瓶口漏出,乒乓球没有浮起,出现这一现象的原因:__;用

瓶塞(或手)堵住漏水的瓶口,一段时间后你能观察的现象:o

【答案】乒乓球只有上部受到水的压力乒乓球上;

考点二:探究浮力大小与哪些因素有关【典型例题2】

在“探究

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