第二单元 绿海林涛声 3 集体舞（绿色的祖国）（教学设计）-2023-2024学年苏少版音乐五年级下册.docx

第二单元绿海林涛声3集体舞（绿色的祖国）（教学设计）-2023-2024学年苏少版音乐五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元绿海林涛声3集体舞（绿色的祖国）（教学设计）-2023-2024学年苏少版音乐五年级下册

教材分析

嘿，亲爱的小朋友们！今天我们要一起探索的是《绿色的祖国》，这是苏少版音乐五年级下册第二单元里的精彩篇章。在这节课里，我们将跟随音乐，感受大自然的美好，一起跳起欢快的集体舞。这不仅仅是一堂音乐课，更是一次心灵的洗礼哦！????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①通过音乐欣赏，引导学生感受《绿色的祖国》这首歌曲所表达的热爱祖国、热爱自然的情感，学会用歌声表达自己的情感。

②学习集体舞的基本动作，培养学生协调性、节奏感和团队合作精神，能够在音乐中展现优美的舞姿。

2.教学难点，

①深入理解歌曲中“绿色”的象征意义，让学生体会到绿色不仅代表自然，更是一种生命力和希望。

②在集体舞的编排中，让学生学会倾听同伴的舞步，调整自己的动作，实现动作的和谐统一，提高学生的音乐感知能力和集体意识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、音乐播放器、舞蹈把杆。

-课程平台：学校音乐教育平台、班级微信群等在线教学交流平台。

-信息化资源：《绿色的祖国》歌曲音频、视频资料、集体舞教学视频。

-教学手段：音乐欣赏、互动讨论、集体舞编排实践、小组合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？音乐是我们生活中不可或缺的一部分，它能够带给我们快乐，也能够让我们感受到大自然的美好。今天，我们就来学习一首充满活力的歌曲——《绿色的祖国》，让我们一起走进绿色的世界，感受祖国的美丽。现在，请同学们闭上眼睛，听一首熟悉的歌曲，猜猜看是哪一首？（播放《我和我的祖国》）

-回顾旧知：上节课我们学习了什么？还记得我们是如何用歌声表达情感的吗？今天，我们将在此基础上，进一步学习如何通过集体舞来展现我们的音乐情感。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们来欣赏《绿色的祖国》这首歌曲。请大家注意听歌曲的节奏、旋律和歌词，感受歌曲所表达的情感。歌曲中的“绿色”象征着什么？它代表了生机、希望和活力，也代表了我们的祖国大好河山。（播放《绿色的祖国》）

-举例说明：接下来，我会给大家展示一些集体舞的基本动作，让我们一起学习。首先，我会做几个示范动作，然后大家跟着我一起做，注意动作的协调性和节奏感。

3.集体舞学习（约20分钟）

-动作分解：我将《绿色的祖国》的集体舞动作分解成几个部分，逐个进行教学。首先是基本步法，然后是手臂动作，最后是整体配合。

-学生实践：在老师的带领下，学生们分组进行练习。每个小组都要尝试完成一个动作组合，然后全班进行展示。

-教师指导：在学生练习过程中，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励学生积极参与。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家跟随音乐，尝试独立完成《绿色的祖国》的集体舞。可以自己练习，也可以和小伙伴一起练习。

-教师指导：老师继续给予学生指导和帮助，对表现好的同学给予表扬，对动作不够到位的同学进行个别指导。

5.情感体验（约10分钟）

-情感表达：在集体舞的练习过程中，同学们是否感受到了歌曲所表达的情感？请大家在心中默念歌词，用歌声和舞蹈表达对祖国的热爱。

-分享交流：请同学们分享一下自己在这节课中的感受和收获，老师会认真倾听每一个人的分享。

6.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课：今天我们学习了《绿色的祖国》这首歌曲和相应的集体舞，大家表现得非常棒。通过这节课，我们不仅学会了音乐知识和舞蹈技巧，更深刻地感受到了祖国的美丽和伟大。

-鼓励延伸：希望大家在课后继续练习，将这份热爱祖国的情感传递给更多的人。同时，也可以尝试创作自己的舞蹈，表达对生活的热爱。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《绿色家园》书籍：这本书通过图文并茂的方式，介绍了我国丰富的自然景观和生态环境，让学生更深入地了解绿色的重要性，激发他们对环境保护的兴趣。

-《绿色生活手册》：这是一本实用的生活指南，介绍了如何在日常生活中实践绿色生活，如节约用水、节约用电、垃圾分类等，与《绿色的祖国》的主题相呼应。

-《中国绿色名录》：这本书收录了我国绿色环保领域的先进人物和事迹，让学生了解环保英雄，激发他们的环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看纪录片：推荐学生观看关于我国自然风光和生态环境的纪录片，如《航拍中国》、《中国地理大发现》等，让学生通过视觉感受祖国的美丽