9《生活离不开他们》（教学设计）部编版道德与法治四年级下册.docx

9《生活离不开他们》（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——《生活离不开他们》。这节课，我们不是在讲枯燥的理论，而是要让大家通过一个个生动的故事，感受那些默默无闻，却对我们生活影响深远的人。我要带你们走进他们的世界，一起感受他们的辛勤与付出，让你们知道，我们的生活之所以如此美好，离不开这些可爱的人儿哦！??????

二、核心素养目标

1.培养学生尊重和感激他人的情感，增强人际交往能力。

2.提升学生观察生活、发现生活中美好事物的能力。

3.培养学生社会责任感，认识到自己在社会中的角色和责任。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级的学生对家庭和社会有一定的了解，能够识别出生活中的一些常见职业，如医生、教师、警察等。他们对不同职业的人有一定的认识，但可能缺乏对这些职业背后的辛勤付出和责任感的具体理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过故事、图片和实践活动来学习，善于通过观察和体验来理解抽象的概念。在课堂上，他们通常能够积极参与讨论，但个别学生可能因为害羞或缺乏自信而不太主动发言。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对某些职业的认识过于片面，难以理解职业背后的复杂性和重要性。此外，学生可能会在理解社会责任和个人角色时遇到困难，特别是在面对生活中的一些负面现象时，他们可能难以形成正确的价值观。因此，教学中需要通过实例和讨论来帮助学生建立正确的职业观和社会责任感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《生活离不开他们》这一章节的教材。

2.辅助材料：收集与职业相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，营造互动学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起探索一个特别有趣的话题——《生活离不开他们》。你们知道，我们的生活中有很多人，他们每天都在默默无闻地为我们付出，今天，我们就来认识一下这些可爱的人。”

2.展示与职业相关的图片，引导学生分享自己了解的职业，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授

1.职业认知

a.老师通过图片和视频介绍医生、教师、警察等职业，引导学生了解不同职业的特点和重要性。

b.学生分组讨论，分享自己对职业的理解，老师巡视指导，解答学生的疑问。

2.职业故事

a.老师讲述一位医生、教师或警察的真实故事，让学生感受他们的辛勤付出和责任感。

b.学生分享自己了解的职业故事，老师点评并引导学生关注职业背后的付出。

3.职业体验

a.老师组织学生进行角色扮演，模拟医生、教师、警察等职业，让学生亲身体验职业的艰辛与快乐。

b.学生分组进行职业体验，老师巡视指导，关注学生的表现。

4.职业责任

a.老师引导学生思考：作为一名学生，我们应该如何对待自己的职业？

b.学生分组讨论，分享自己的观点，老师点评并总结。

三、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调职业的重要性和责任感。

2.学生分享自己的收获，老师点评并鼓励他们在生活中关注身边的人，尊重和感激他们的付出。

四、课后作业

1.学生回家后，向家人询问他们所从事的职业，了解职业背后的故事。

2.学生以“我眼中的职业”为主题，写一篇短文，表达自己对职业的理解和感悟。

五、教学反思

1.本节课通过图片、视频、故事、角色扮演等多种形式，让学生了解不同职业的特点和重要性，培养学生的职业认知和责任感。

2.在教学过程中，关注学生的参与度，鼓励他们积极发言，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.通过课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.**职业认知的提升**：学生在本节课的学习后，对医生、教师、警察等不同职业有了更深入的了解，能够识别出各种职业的特点和重要性，对职业的认知从表面现象深入到内在价值。

2.**情感态度的转变**：通过职业故事和角色扮演，学生体会到了不同职业工作者的辛勤付出和责任感，他们的情感态度发生了积极转变，开始尊重和感激身边的人。

3.**社会责任感的增强**：学生通过讨论和反思，认识到自己在社会中的角色和责任，社会责任感得到增强，能够从更宏观的角度看待个人与社会的联系。

4.**观察生活能力的提高**：学生在学习过程中，学会了如何观察和发现生活中美好事物的能力，能够从日常生活中发现职业工作者的贡献，提升了生活观察力。

5.**表达能力的提升**：在分组讨论和角色扮演中，学生的表达能力得到了锻炼，他们能够