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山东省郯城三中高中体育《运球急停》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
山东省郯城三中高中体育《运球急停》教学设计
教材分析
同学们,咱们今天要来学习的是高中体育《运球急停》这一章节。这个内容可是咱们篮球技能提升的关键哦!通过这一课的学习,咱们不仅要掌握急停的技巧,还要学会如何在比赛中灵活运用。别急,下面我就来给大家详细讲解一下这个教学内容。????
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确掌握运球急停的动作要领,包括脚步的快速转换和球与身体的协调;
②学会急停后的快速启动,能够保持球的控制同时迅速改变方向;
③在实际比赛中运用急停技巧,提高个人防守和进攻的能力。
2.教学难点,
①球与身体的协调性,如何在急停瞬间保持球的稳定性;
②脚步动作的快速反应,如何在短时间内完成急停和启动的动作;
③情境模拟中的实际运用,如何在对抗中准确判断时机并运用急停技巧。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有一本《高中体育》教材,以便查阅《运球急停》的相关内容。
2.辅助材料:准备篮球运动技巧的图片、图表和教学视频,帮助学生直观理解动作要领。
3.实验器材:准备足够数量的篮球,确保每位学生都能进行实际操作练习。
4.教室布置:设置多个练习区域,包括运球练习区、急停启动区,以及分组讨论区,以便学生分组练习和交流。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布《运球急停》动作分解的PPT和篮球技巧视频,明确预习动作要领和注意事项。
设计预习问题:围绕“如何正确进行运球急停”,设计问题如“急停时脚步应该如何移动?如何保持球的稳定性?”
监控预习进度:通过在线平台的反馈功能,监控学生预习完成情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生自主阅读预习资料,理解急停的基本动作和技巧。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和疑问提交至平台,便于课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习,培养学生自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台,提高预习效率和互动性。
作用与目的:
通过预习,让学生对急停动作有初步了解,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:播放一段篮球比赛视频,展示运球急停技巧在比赛中的作用,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解运球急停的动作要领,包括脚步的移动、身体的协调等。
组织课堂活动:设置小组练习,让学生分组进行运球急停的练习,互相纠正动作。
解答疑问:针对学生练习中的问题,及时进行个别指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考动作要领。
参与课堂活动:学生积极参与小组练习,体验动作要领。
提问与讨论:学生在练习中遇到问题,互相讨论并提问。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解动作要领。
实践活动法:通过小组练习,让学生在实践中掌握技能。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的沟通能力和团队协作精神。
作用与目的:
通过讲解和练习,让学生掌握运球急停的正确方法,提高技能水平。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置一些篮球场地的练习,让学生课后进行实际操作。
提供拓展资源:推荐一些篮球技巧书籍和在线教程,供学生进一步学习。
反馈作业情况:对学生的课后练习进行批改,给予反馈。
学生活动:
完成作业:学生按照要求完成课后练习,巩固所学技能。
拓展学习:学生利用拓展资源,深入学习篮球技巧。
反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思,提出改进意见。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过课后作业和拓展学习,提高学生的自主学习能力。
反思总结法:通过反思,帮助学生发现不足,促进自我提升。
作用与目的:
通过课后练习和拓展学习,巩固所学技能,提高学生的篮球水平。
知识点梳理
1.运球急停的基本概念
运球急停是篮球运动中的一项基本技术,它要求运动员在快速移动中,通过脚步的急停和身体的调整,保持球的稳定控制,并迅速做出下一步动作。
2.运球急停的动作要领
①脚步动作:运球急停时,前脚掌着地,后脚迅速跟上,膝盖微曲,身体重心下沉。
②身体姿势:保持身体平衡,两臂自然下垂,眼睛观察场上情况。
③球的控制:在急停瞬间,用手指轻轻握住球,避免球脱手。
3.运球急停的练习方法
①单手运球急停:先练习单手运球,熟悉球感和手眼协调,再进行急停练习。
②双手运球急停:双手交替运球,提高球感和稳定性,然后进行急停练习。
③结合实战的急停练习:在实战场景中,模拟运球急停的动作,提高应变能力。
4.运球急停的应用技巧
①防守时的运用:在防守对手时,
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