吐鲁番的葡萄熟了（教学设计）-2024-2025学年花城版音乐四年级上册.docx

吐鲁番的葡萄熟了（教学设计）-2024-2025学年花城版音乐四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自2024-2025学年花城版音乐四年级上册，主要学习歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》。通过欣赏这首歌曲，学生可以了解新疆吐鲁番地区的葡萄种植文化，感受歌曲所表达的丰收喜悦和对家乡的热爱之情。教学内容包括歌曲欣赏、歌词解读、音乐表现力的训练等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生音乐鉴赏能力、文化理解与传承意识以及审美情趣。学生将通过聆听、演唱和体验，提升音乐感知和审美判断能力，增进对中华传统文化的了解和热爱，形成积极向上的文化自信。同时，通过合作学习，培养学生团队协作精神和创造力。

学情分析

四年级学生在音乐课上已具备一定的音乐基础，能够进行简单的节奏模仿和旋律感知。在知识层面上，他们对基本的音乐符号和乐理知识有一定了解。在能力方面，学生的音乐表现力逐渐增强，能够通过声音的高低、强弱和节奏变化表达音乐情感。然而，由于地域文化的差异，学生对新疆吐鲁番地区及葡萄种植文化的了解有限，这可能会影响他们对歌曲内容的理解和情感共鸣。

在素质方面，四年级学生的注意力集中时间有所提高，但个别学生仍存在注意力不集中、易分心的现象。学生的合作意识和团队精神有待加强，这在音乐课堂中的合唱和小组活动中表现得尤为明显。此外，学生的自我展示欲望较强，但在演唱技巧和音乐表现力方面存在一定差距。

这些学情特点对课程学习有一定影响。首先，教师在教学过程中需注重引导学生了解新疆文化，激发学生对歌曲的兴趣。其次，通过多种教学手段提高学生的专注力，确保课堂秩序。再者，通过合唱和小组活动等形式，培养学生的合作能力和团队精神。最后，针对学生在演唱技巧和音乐表现力方面的不足，教师应给予个别指导，帮助他们逐步提高。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解和小组讨论，引导学生深入了解歌曲背景和歌词内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演歌曲中的角色，体验不同角色的情感，加深对歌曲的理解。

3.利用多媒体展示吐鲁番地区的风景和葡萄种植场景，激发学生的兴趣，增强课堂直观性。

4.通过游戏化的教学活动，如“葡萄丰收大比拼”，让学生在游戏中学习节奏和旋律，提高音乐实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师播放新疆风情的音乐片段，引导学生感受新疆的音乐特色。

2.提问：同学们，你们知道这首音乐来自哪里吗？它有什么特别之处？

3.学生回答后，教师简要介绍新疆地区及其独特的文化背景，引出本节课的主题《吐鲁番的葡萄熟了》。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师播放歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.提问：这首歌曲给你什么样的感受？你听到了哪些关于葡萄的信息？

3.学生回答后，教师讲解歌曲的创作背景和歌词含义，引导学生理解歌曲所表达的情感。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生分组，每组选择一个角色，如葡萄园主人、游客等，通过表演的形式展示歌曲中的场景。

2.节奏模仿：教师播放歌曲，让学生跟随音乐节奏拍手或跳舞，感受歌曲的韵律。

3.歌词接龙：教师给出歌曲中的一句歌词，让学生接下一句，以此活动提高学生的记忆力和反应能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论歌曲中的葡萄象征意义，举例回答：葡萄象征丰收、幸福等。

2.分析歌曲中的音乐元素，举例回答：旋律优美、节奏欢快等。

3.探讨歌曲所表达的情感，举例回答：对家乡的热爱、对生活的向往等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调歌曲的背景、歌词含义和音乐特点。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

3.教师总结：通过学习《吐鲁番的葡萄熟了》，我们了解了新疆的文化和葡萄种植文化，感受到了音乐的魅力。希望大家在日常生活中，也能关注和传承我们的传统文化。

总用时：45分钟

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《新疆风情》简介：介绍新疆的自然风光、民族风情和历史文化，让学生深入了解新疆的独特魅力。

2.《葡萄的种植与收获》科普文章：介绍葡萄的种植技术、生长周期和收获方法，让学生了解葡萄的种植过程。

3.《新疆音乐文化》阅读材料：探讨新疆音乐的特色和代表作品，帮助学生进一步了解新疆的音乐文化。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以通过图书馆或网络资源查找关于新疆葡萄种植的历史和文化，了解葡萄在新疆的重要性。

2.鼓励学生收集关于新疆风土人情的图片和视频，制作一份关于新疆的展示报告。

3.学生可以尝试学习一首新疆民歌或民族乐器，体验不同民族的音乐风格。

三、知识点拓展

1.新疆地理环境：新疆地处我国西北边陲，拥有