六年级品德与生活下册 依依惜别小同窗教学设计 首师大版.docx

六年级品德与生活下册依依惜别小同窗教学设计首师大版

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进六年级品德与生活下册的“依依惜别小同窗”这一章节。在这个特别的时刻，我们要学会珍惜与同学之间的友谊，懂得离别的不舍与成长。课堂上，我会带领大家通过故事分享、角色扮演、小组讨论等多种形式，让你们在情感体验中深刻理解友谊的可贵，学会在离别中勇敢面对成长。让我们一起期待这段美好的学习旅程吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会在离别中表达情感，增进同学之间的理解和沟通。

2.增强学生的情感体验，引导学生体会友谊的可贵，学会珍惜与他人的关系。

3.培养学生的责任感，让学生在离别中学会承担，懂得成长的意义。

4.提升学生的文化素养，通过学习传统礼仪，让学生懂得在离别中尊重他人。

教学难点与重点

1.教学重点

-**理解离别情绪**：引导学生识别和理解在分别时的不舍与感伤，能够用自己的话描述这些情绪。

-**体会友谊价值**：让学生通过活动感受同学之间的深厚情谊，理解友谊在人生中的重要性。

-**表达离别情感**：教授学生如何以适当的方式向同学表达离别情感，包括书面留言和口头道别。

2.教学难点

-**情感表达的真实性**：帮助学生找到真实的情感体验，使他们在表达离别情绪时能够发自内心。

-**角色转换的理解**：指导学生理解在不同的情境中如何适应角色的转变，如从亲密的同窗关系转向相互祝福的朋友关系。

-**离别后的行动指导**：如何通过具体的行动，如写一篇友情回忆录、举办一次班级联欢会，来表达对即将分离同学的思念和祝福。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、教室布置（如班级合影、学生作品展示墙）

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：友谊主题的图片、音乐、视频剪辑

-教学手段：故事分享、角色扮演、小组讨论、手工制作离别卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于同学之间友谊的温馨视频，引导学生回忆起与同学共度的快乐时光。

-回顾旧知：提问学生：“你们还记得我们在上节课学习了什么内容吗？”引导学生回顾友谊的重要性。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-引导学生思考：“当我们面临离别时，我们会感受到哪些情绪？”

-讲解离别情绪的类型，如不舍、难过、期待等。

-介绍如何通过文字和言语表达离别情感，如写一封信、录一段视频等。

-举例说明：

-分享一个关于同学离别的真实故事，让学生感受离别的情感。

-通过故事中的角色扮演，让学生体验离别时的情绪变化。

-互动探究：

-分组讨论：“如果你要和一位好朋友分别，你会怎么做？”

-邀请学生分享他们曾经与朋友分别的经历和感受。

3.情感体验活动（约10分钟）

-学生活动：

-让学生闭上眼睛，深呼吸，引导他们回忆与同学之间难忘的时光。

-鼓励学生用语言或绘画的形式表达自己对即将离别的同学的祝福。

-教师指导：

-走动到学生中间，观察他们的情感表达，给予适当的鼓励和指导。

4.制作离别卡片（约20分钟）

-学生活动：

-分发彩纸、彩笔等材料，让学生制作离别卡片。

-引导学生思考卡片上要写些什么，如何表达对同学的祝福。

-教师指导：

-提供制作卡片的建议，如选择合适的图案、文字表达要真诚等。

-检查学生制作的卡片，确保他们能够正确表达自己的情感。

5.小组分享（约15分钟）

-学生活动：

-将学生分成小组，让他们分享自己制作的离别卡片，讲述卡片背后的故事。

-鼓励学生互相倾听，表达对同学的感激和祝福。

-教师指导：

-引导学生注意倾听他人的分享，学会欣赏和尊重他人的情感表达。

6.总结与反思（约5分钟）

-讲解离别是人生常态，学会珍惜友谊，面对离别时要勇敢坚强。

-引导学生思考：“通过今天的活动，你有什么收获？”

-鼓励学生将今天的感悟应用到实际生活中，珍惜与同学之间的友谊。

7.作业布置（约5分钟）

-让学生写一篇关于友谊的小作文，表达对同学离别后的祝福和期待。

-要求学生下周带来自己的作文，进行全班分享。

教学过程中，教师需关注学生的情感变化，适时调整教学节奏，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，教师应尊重学生的个体差异，给予个性化的指导和支持。

知识点梳理

1.离别情绪的类型与表达

-离别情绪的类型：不舍、难过、期待、感慨等。

-表达离别情感的方式：书面留言、口头道别、视频录制、绘画表达等。

2.友谊的价值与意义

-友谊的定义：互相尊重、关心、帮助、支